Żądamy, 1: Uniwersytet i protesty studenckie

Opinie czytelników

Książka jest dobrze napisanym i przystępnym przewodnikiem do zrozumienia historii protestów na kampusach uniwersyteckich, dzięki czemu nadaje się do nauczania i dla aktywistów studenckich.

Pięknie napisana, niezbędna do nauczania, ciekawa narracja historyczna, podkreśla współpracę między grupami mniejszościowymi, oferuje przemyślane sugestie dotyczące udanego aktywizmu.

Niektórym obszarom brakuje teoretycznej głębi i niuansów ze względu na zwięzłość tekstu.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

We Demand, 1: The University and Student Protests

Zawartość książki:

"Umieszcza kampusowy aktywizm w radykalnym kontekście historycznym" - New York Review of Books.

W okresie po II wojnie światowej studenci zbuntowali się przeciwko uniwersyteckiemu establishmentowi. W ruchach kierowanych przez studentów kobiety, mniejszości, imigranci i rdzenni mieszkańcy domagali się, aby uniwersytety dostosowały się, aby lepiej służyć coraz bardziej heterogenicznemu społeczeństwu i studentom. Sukces tych ruchów miał głęboki wpływ na krajobraz intelektualny XX wieku: z tych wysiłków narodziły się studia etniczne, studia kobiece i studia amerykańskie.

W książce We Demand Roderick A. Ferguson pokazuje, że niecałe pięćdziesiąt lat od tej kluczowej zmiany w akademii, uniwersytet oddala się od "ludzi" w całej ich różnorodności. Dziś uniwersytet refortyfikuje swoje zaangażowanie w obronę status quo poza kampusem i regulację studentów, wykładowców i pracowników na kampusie. Postępowe formy wiedzy, których domagały się i które pomogły stworzyć ruchy studenckie, są atakowane na każdym froncie. Jest to nie tylko reakcyjny ruch przeciwko postępowi społecznemu od lat 60. i 70. - jest to część większego zagrożenia antyintelektualizmem w Stanach Zjednoczonych.