Zaczarowany zamek (Esprios Classics)

Opinie czytelników

Zaczarowany zamek autorstwa E. Nesbit to urocza powieść fantasy dla dzieci, w której czwórka dzieci odkrywa magiczny pierścień, co prowadzi do różnych czarujących i humorystycznych przygód. Podczas gdy wielu czytelników docenia jej kapryśną fabułę i nostalgię za życiem w dawnych czasach, niektórzy zgłaszają obawy dotyczące edycji niektórych wydań i przestarzałego języka.

Czytelnicy chwalą wciągającą i pomysłową fabułę, urocze postacie oraz zdolność do przekazywania lekcji na temat zachowania i ciekawości. Styl pisania Nesbit jest często opisywany jako kapryśny i humorystyczny, dzięki czemu jest przyjemny zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. Książka jest postrzegana jako klasyk, który oddaje ducha dziecięcej przygody.

Kilka recenzji wskazuje na znaczące problemy z formatowaniem i edycją, szczególnie w wydaniach Kindle, które wpływają na czytelność. Niektórzy czytelnicy uważają, że język i tematy są przestarzałe, a odniesienia mogą nie przemawiać do współczesnych odbiorców. Pojawiają się również obawy dotyczące problematycznego języka i przedstawiania postaci, które mogą być postrzegane jako nieodpowiednie.

(na podstawie 166 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Enchanted Castle (Esprios Classics)

Zawartość książki:

Edith Nesbit (po mężu Edith Bland) (1858-1924) była angielską pisarką i poetką, której utwory dla dzieci były publikowane pod androgynicznym nazwiskiem E. Nesbit.

Napisała lub współpracowała przy ponad 60 książkach dla dzieci, z których kilka zostało zaadaptowanych na potrzeby filmu i telewizji. Zapoczątkowała nowy gatunek magicznych przygód wynikających z codziennych okoliczności i była często naśladowana.

Była także działaczką polityczną i współzałożycielką Fabian Society, prekursora współczesnej Partii Pracy. Książki Nesbit dla dzieci są znane z tego, że są zabawne, ale nie dydaktyczne, chociaż niektóre z jej wcześniejszych dzieł, zwłaszcza Five Children and It (1902), a tym bardziej The Story of the Amulet (1906), zmierzają w tym kierunku.