Zaawansowane ocenianie na rzecz sukcesu uczniów: Wspieranie uczenia się poprzez tworzenie powiązań między oceną, nauczaniem, programem nauczania i programem nauczania w Col

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Advancing Assessment for Student Success: Supporting Learning by Creating Connections Across Assessment, Teaching, Curriculum, and Cocurriculum in Col

Zawartość książki:

Ta książka dotyczy sukcesu studentów oraz tego, jak go wspierać i poprawiać. Punktem wyjścia jest to, że my - jako wykładowcy, dyrektorzy ds. oceny, specjaliści ds. studenckich i pracownicy - wspólnie zastanawiamy się w celowy i świadomy sposób nad tym, w jaki sposób nasze nauczanie, programy nauczania, wspólny program nauczania i ocena współpracują w celu wspierania i poprawy uczenia się i sukcesu studentów. Wymaga to również, abyśmy robili to we współpracy z naszymi kolegami i naszymi uczniami, aby uzyskać od nich bogate spostrzeżenia.

Ta książka, utrzymana w stylu konwersacyjnym, oferuje szeroką gamę ilustracji tego, w jaki sposób twoi koledzy wprowadzają ocenę w życie w sposób, który ma znaczenie dla nich i ich instytucji, i który prowadzi do poprawy uczenia się studentów. Autorzy zapewniają bogate wskazówki dotyczące działań, począwszy od codziennego nauczania w klasie i oceny, a skończywszy na wykorzystaniu oceny do ulepszania programów i całych instytucji.

Autorzy przewidują, że ich głównymi odbiorcami będą poszczególni wykładowcy w czteroletnich instytucjach i kolegiach społecznych, niezależnie od tego, czy koncentrują się oni na własnych zajęciach, czy też wspierają swoich kolegów poprzez pełnienie ról przywódczych w zakresie oceny. Jeśli planujesz skupić się na własnych kursach i studentach, przekonasz się, że te sekcje tej książki pomogą ci lepiej zrozumieć, dlaczego i w jaki sposób liderzy oceny robią to, co robią, co z kolei sprawi, że twój udział w ocenie będzie bardziej angażujący i zwiększy twoją wiedzę specjalistyczną w ułatwianiu uczenia się studentów. Ponieważ autorzy dążą również do wzmocnienia powiązań między programem nauczania a programem zajęć dodatkowych i zawierają przykłady oceny zajęć dodatkowych, specjaliści ds. studenckich i pracownicy zainteresowani podobnymi działaniami również znajdą w tej książce pomysły istotne dla ich pracy.

Otwierając rozdział poświęcony równości w praktyce oceniania, tak kluczowej dla uczenia się od naszych różnorodnych uczniów i czerpania z niej korzyści, autorzy prowadzą Cię przez opracowywanie i wykorzystywanie efektów uczenia się, projektowanie zadań z uwzględnieniem jasnych podpowiedzi i rubryk oraz osiąganie zgodności i spójności w pedagogice, programie nauczania i ocenie, aby lepiej wspierać zaangażowanie uczniów, ich osiągnięcia i sukces. Rozdział poświęcony wykorzystywaniu dowodów uczniów do poprawy oferuje wsparcie, zasoby i zalecenia w tym zakresie, a także pokazuje ekscytujące zastosowania mądrości uczniów.

Książka kończy się podkreśleniem znaczenia refleksji w praktykach oceniania - oferując potężne przykłady i strategie rozwoju zawodowego - oraz opisując odpowiednie, kreatywne i skuteczne podejścia do przekazywania informacji o ocenie z uwzględnieniem celu i odbiorców.