Wzmacnianie pozycji uczniów poprzez zadawanie pytań: Przewodnik dla zrozumienia umiejętności projektowania i prowadzenia lekcji

Oryginalny tytuł:

Empowering Students Through Questioning: A Guide for Understanding the Skills in Lesson Design and Instruction

Zawartość książki:

Nauczyciele zadają 40 pytań dziennie.

Czy pytania wzmacniają pozycję uczniów, oceniają ich wiedzę na dany temat lub promują metapoznanie? Wzmacnianie pozycji uczniów poprzez zadawanie pytań: A Guide for Understanding the Skills in Lesson Design and Instruction zajmuje się sztuką i umiejętnością zadawania pytań, dzięki czemu nauczyciele mogą planować bardziej efektywne lekcje i osiągać większe zaangażowanie i poznanie uczniów. Książka zawiera ćwiczenia praktyczne dla nauczycieli do wykorzystania w planowaniu pytań do lekcji, a także przetestowane w praktyce rubryki, które pomagają nauczycielom w zrozumieniu, w jaki sposób ich pytania wpływają na aktywność uczniów.

W książce omówiono również typowe pułapki związane z zadawaniem pytań, jaki rodzaj testu najlepiej wykorzystać do oceny wiedzy uczniów, działania związane z planowaniem i oceną pytań, rodzaje ocen, które należy stosować, oraz rodzaje pytań, które są najbardziej skuteczne w przypadku konkretnej oceny. Pokazano również związek między zrewidowaną taksonomią Blooma (dane wejściowe nauczyciela) a głębokością wiedzy Webba (wyniki uczniów), aby nauczyciele mogli zobaczyć wpływ swoich pytań.