Educational Challenges Regarding Military Action
Eseje prezentowane w tym numerze stanowią międzynarodowy przegląd wojskowo-pedagogicznego myślenia i działania.
Odzwierciedlają one niekiedy ścisłą zgodność między odpowiedziami udzielanymi przez wojskowych uczonych na pytania związane z treścią i funkcją etyki wojskowej i morale. Odpowiedzi te są na tyle wyczerpujące, że mogą stanowić punkt wyjścia do dalszych rozważań na temat pedagogiki wojskowej, ale także innych stosowanych specjalności pedagogicznych.
Autorzy, którzy przyczynili się do powstania tej książki, jako grupa, jasno pokazują, w jaki sposób narodowa obrona pokoju i wolności może zostać przekształcona w istotną międzynarodową odpowiedzialność i kompetencję w zakresie ochrony pokoju na świecie.
