Wyznaczanie standardów nauki opartej na projektach

Ocena:   (4,6 na 5)

Wyznaczanie standardów nauki opartej na projektach (John Larmer)

Opinie czytelników

Podsumowanie:

Książka zawiera kompleksowy i praktyczny przegląd złotego standardu uczenia się opartego na projektach (PBL), rozróżniając tradycyjne projekty i autentyczne PBL. Służy jako cenne źródło informacji dla nauczycieli pragnących wdrożyć skuteczne strategie PBL w różnych środowiskach. Chociaż jest on pouczający i zwięzły, niektórzy czytelnicy uważają, że mógłby bardziej rygorystycznie wyjaśniać różnice w oczekiwaniach dotyczących wdrażania.

Zalety:

Jasne wyjaśnienie różnicy między tradycyjnymi projektami a autentycznym uczeniem się opartym na projektach.
Praktyczne wskazówki dla nauczycieli, w tym różne przykłady i strategie wdrażania.
Zwięzły i przystępny, dzięki czemu jest dobrym wprowadzeniem dla nowicjuszy w PBL.
Zawiera cenne spostrzeżenia i wkład doświadczonych nauczycieli i Buck Institute.

Wady:

Niektórzy czytelnicy uważają, że książka nie różnicuje odpowiednio oczekiwań dla różnych poziomów wdrożenia PBL.
Pojawiły się obawy dotyczące braku dodatku w wersji Kindle, który mógłby utrudnić czytanie.

(na podstawie 27 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Setting the Standard for Project Based Learning

Zawartość książki:

Uczenie się oparte na projektach (PBL) zyskuje na znaczeniu wraz z obecnym naciskiem na gotowość do podjęcia studiów i kariery oraz nacisk na wyniki w ramach Common Core State Standards, ale tylko wysokiej jakości wersje mogą zapewnić korzystne wyniki, których szkoły chcą dla swoich uczniów. Nie wystarczy po prostu "robić projekty". Dzisiejsze projekty muszą być rygorystyczne, angażujące i dogłębne, a także muszą uwzględniać głos i wybór uczniów. Takie projekty wymagają starannego planowania i umiejętności pedagogicznych. Autorzy - liderzy szanowanego Buck Institute for Education - prowadzą czytelników krok po kroku przez proces tworzenia, wdrażania i oceny PBL przy użyciu sprawdzonych w klasie ram. Zawiera również rozdziały dla dyrektorów szkół dotyczące wdrażania PBL w całym systemie i korzystania z PBL w nieformalnych ustawieniach.

Przykłady ze wszystkich poziomów i obszarów treści dostarczają dowodów na potężne efekty, jakie może mieć PBL, w tym.

* zwiększona motywacja uczniów i przygotowanie do studiów, kariery i obywatelstwa;

* lepsze wyniki na testach wysokiej stawki;

* bardziej satysfakcjonujące doświadczenie w nauczaniu; oraz.

* nowe sposoby komunikowania się nauczycieli z rodzicami, społecznościami i całym światem.

Skutecznie wdrażając PBL, nauczyciele mogą nie tylko pomóc uczniom spełnić standardy, ale także znacznie poprawić swoje instrukcje i uczynić szkołę bardziej znaczącym miejscem do nauki. Zarówno praktyczna, jak i inspirująca, ta książka jest niezbędnym przewodnikiem do tworzenia klas i szkół, w których uczniowie - i nauczyciele - wyróżniają się.

Dodatkowe informacje o książce:

ISBN:9781416620334
Autor:
Wydawca:
Język:angielski
Oprawa:Miękka oprawa

Zakup:

Obecnie dostępne, na stanie.

Inne książki autora:

Wyznaczanie standardów nauki opartej na projektach - Setting the Standard for Project Based...
Uczenie się oparte na projektach (PBL) zyskuje na...
Wyznaczanie standardów nauki opartej na projektach - Setting the Standard for Project Based Learning

Prace autora wydały następujące wydawnictwa: