Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education
Zarówno Organizacja Narodów Zjednoczonych, jak i Światowa Organizacja Zdrowia podkreślają potrzebę sprostania wielu coraz bardziej pilnym „globalnym wyzwaniom”, w tym zmianom klimatu i nieskuteczności leków na choroby zakaźne.
Pomimo zmian klimatycznych wynikających z działalności człowieka, większość ludzi uważa, że ich wkład jest minimalny, a zatem wszelkie wysiłki podejmowane w celu zmniejszenia indywidualnego śladu węglowego są daremne. Podobnie indywidualni pacjenci uważają, że ich zdrowie jest ich własnym problemem; obecny wzrost epidemii chorób, które wcześniej można było kontrolować, takich jak odra i gruźlica, pokazuje, że tak nie jest. Istnieje pilna potrzeba zaszczepienia silniejszego poczucia osobistej odpowiedzialności, działania jako jednostki w celu rozwiązania globalnych problemów, a badania pilotażowe przedstawione w Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education oferują podejście rozrywkowe jako edukacyjne: interaktywną narrację cyfrową.
Naukowcy z tych zespołów przekraczają różne granice dyscyplinarne, mając doświadczenie w inżynierii chemicznej, mikrobiologii, badaniach romantycznych, filmoznawstwie, projektowaniu cyfrowym, pedagogice i psychologii. Ich podejście w Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education do badań interdyscyplinarnych zostało omówione w niniejszym dokumencie, podobnie jak oparte na praktyce podejście do tworzenia interaktywnych narracji dla komunikacji zdrowotnej i naukowej oraz dla określonych odbiorców i kontekstów.
