Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 6 głosach.
Imaginary Companions and the Children Who Create Them
Wielu rodziców zachwyca się wyimaginowanym towarzyszem swojego dziecka jako dowodem żywej wyobraźni i kreatywnego umysłu. Jednocześnie rodzice czasami zastanawiają się, czy wyimaginowany towarzysz może być oznaką, że coś jest nie tak. Czy posiadanie udawanego przyjaciela oznacza, że dziecko jest w trudnej sytuacji emocjonalnej? Że ma trudności w komunikowaniu się z innymi dziećmi? W tej fascynującej książce Marjorie Taylor zapewnia świadome spojrzenie na obecne myślenie o udawanych przyjaciołach, rozwiewając wiele mitów na ich temat.
W przeszłości dziecko z wyimaginowanym towarzyszem mogło być uważane za osobliwe, nieśmiałe, a nawet niespokojne, ale według Taylora rzeczywistość jest znacznie bardziej pozytywna - i interesująca. Nie tylko wyimaginowani towarzysze są zaskakująco powszechni, ale dzieci, które ich mają, są mniej nieśmiałe niż inne dzieci. Są również w stanie lepiej skupić swoją uwagę i zobaczyć rzeczy z perspektywy innej osoby. Oprócz opisywania wyimaginowanych towarzyszy i powodów, dla których dzieci je tworzą, Taylor omawia inne aspekty życia fantazji dzieci, takie jak ich wiara w Świętego Mikołaja, ich marzenia i niepewność co do rzeczywistości postaci telewizyjnych. Dorośli, którzy pamiętają swoich własnych udawanych przyjaciół z dzieciństwa, będą zainteresowani rozdziałem dotyczącym relacji między wyimaginowanymi towarzyszami z dzieciństwa a dorosłymi formami fantazji. Taylor odnosi się również do kwestii praktycznych, dostarczając wielu przydatnych sugestii dla rodziców. Na przykład opisuje, w jaki sposób dzieci często wyrażają swoje własne uczucia.
Uczucia poprzez przypisywanie ich wyimaginowanemu towarzyszowi.
Jeśli masz dziecko, które tworzy wyimaginowane stworzenia lub pracujesz z przedszkolakami, ta książka będzie bardzo pomocna w zrozumieniu roli, jaką odgrywają wyimaginowani towarzysze w życiu emocjonalnym dzieci.
