Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 10 głosach.
Collaboration for Career and Technical Education: Teamwork Beyond the Core Content Areas in a Plc at Work(r) (a Guide for Collaborative Teaching in Ca
Wszyscy nauczyciele - w tym nauczyciele edukacji zawodowej i technicznej (CTE) - odgrywają istotną rolę w budowaniu dobrze prosperującego PLC. W tym praktycznym źródle autorzy wyraźnie opisują, jak poprawić nauczanie i uczenie się poprzez integrację najlepszych praktyk PLC z programami CTE. Zespoły nauczycieli CTE dowiedzą się, jak wyjaśnić swój cel, odkryć wspólne mianowniki i włączyć potężne procesy współpracy do swojej codziennej pracy.
Skorzystaj z tego zasobu, aby poznać kluczowe strategie niezbędne do budowania i doskonalenia zespołów:
⬤ Zapoznanie się z powszechnymi problemami, które uniemożliwiają nauczycielom CTE zaangażowanie się w proces współpracy PLC.
⬤ Dowiedz się, dlaczego i w jaki sposób proces PLC przynosi korzyści zarówno nauczycielom CTE, jak i uczniom.
⬤ Dowiedz się, w jaki sposób nauczyciele CTE mogą tworzyć programy współpracy, które są dostosowane do kierunków studiów CTE.
⬤ Otrzymanie profesjonalnych wskazówek i konkretnych, osiągalnych strategii nauczania w celu stworzenia skutecznego procesu PLC.
⬤ Na końcu każdego rozdziału znajduje się lista kontrolna kluczowych kroków dla zespołów zawodowych.
Spis treści:
Wprowadzenie.
Rozdział 1: Tworzenie kultury współpracy.
Rozdział 2: Tworzenie współpracujących zespołów.
Rozdział 3: Konfigurowanie logistyki pracy zespołowej.
Rozdział 4: Identyfikacja podstawowych umiejętności i opracowanie programu nauczania CTE.
Rozdział 5: Projektowanie instrukcji i ocen.
Rozdział 6: Refleksja nad danymi.
Rozdział 7: Reagowanie na uczenie się uczniów.
Epilog: Przekształcanie miejsc parkingowych w miejsca odpoczynku.
Dodatek A: Słowniczek pojęć.
Dodatek B: Materiały do powielania.
