Wspieranie opóźnionych uczniów i uczenie się dla wszystkich: Zastosowanie systemu diagnozowania i uzupełniania podstawowych umiejętności w Republice Korei

Oryginalny tytuł:

Supporting Lagging Students and Learning for All: Applying the Diagnose-and-Supplement System of Basic Skills in the Republic of Korea

Zawartość książki:

Niniejsza publikacja przedstawia Diagnose-and-Supplement System of Basic Skills (DASOBS), system online-offline dla uczniów osiągających słabe wyniki w nauce w klasach od 1 do 10 w Republice Korei.

Testy adaptacyjne DASOBS są przeprowadzane cztery razy w roku, a uczniowie otrzymują materiały uzupełniające, dzięki którym mogą uczyć się przedmiotów i lekcji zgodnie ze swoimi poziomami osiągnięć. Niniejsza publikacja przedstawia system i omawia jego implikacje polityczne oraz potencjał do wykorzystania w krajach rozwijających się.