Wrażliwe serce umiejętności czytania i pisania: Centrowanie traumy jako potężna pedagogika

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 37 głosach.

Oryginalny tytuł:

The Vulnerable Heart of Literacy: Centering Trauma as Powerful Pedagogy

Zawartość książki:

Czym jest trauma i co oznacza dla programu nauczania czytania i pisania? W tej książce nauczyciele szkół podstawowych dowiedzą się, jak podchodzić do trudnych doświadczeń poprzez codzienne nauczanie i interakcje w swoich klasach. Czytelnicy zajrzą do sal lekcyjnych i różnych gatunków literackich, aby zobaczyć, co może się wydarzyć, gdy nauczyciele są zaangażowani we współczującą, krytyczną i relacyjną praktykę. Wplatając własne trudne doświadczenia w rozdziały pełne dziecięcych tekstów i głosów, Dutro podkreśla, że kwestie władzy i przywilejów mają kluczowe znaczenie dla tego, jak uwaga poświęcona traumie pozycjonuje dzieci. Książka zawiera pytania i podpowiedzi do dyskusji, refleksji i praktyki oraz opisuje pedagogiki i strategie mające na celu zapewnienie dzieciom możliwości wniesienia różnorodnych doświadczeń życiowych, w tym traumy, do ich szkolnych umiejętności czytania i pisania, zwłaszcza ich pisania, w pozytywny, znaczący i wspierany sposób.

Cechy książki:

⬤ Oferuje rekonceptualizację traumy jako źródła więzi, wzajemności, wiedzy i zaangażowania w naukę pisania.

⬤ Identyfikuje trzy kluczowe zasady, których nauczyciele mogą przestrzegać, aby zapewnić, że doświadczenia i perspektywy dzieci są honorowane.

⬤ Dzieli się historiami z klasy i lekcjami czytania i pisania, w tym wieloma przykładami pisania dzieci.

⬤ Zawiera refleksje podsumowujące i podpowiedzi do dyskusji.

⬤ Zawiera aktualne listy zasobów.