Wpływ pochodzenia rodzinnego na produktywność edukacyjną i osiągnięcia uczniów szkół średnich: Studium przypadku wybranych szkół średnich

Oryginalny tytuł:

The effects of family background on the educational productivity and attainment of secondary school students: A case study of some selected secondary

Zawartość książki:

Praca dyplomowa z roku 2016 z przedmiotu Pedagogika - Socjologia pedagogiczna, ocena: B+, Uniwersytet Ahmadu Bello (Instytut Edukacji), kierunek: Professional Diploma in Education, język: Angielski, abstrakt: Edukacja jest kluczem do narodowego i zrównoważonego wzrostu, ale pochodzenie rodzinne utrudnia produktywność edukacyjną i osiągnięcia uczniów w szkoleniu.

Niniejszy projekt badawczy ma na celu zbadanie tego problemu. Praca koncentruje się na przyczynach problemu, jak również jego skutkach i proponuje możliwe rozwiązania badanego problemu.

Szokujące jest odkrycie, że opinia publiczna jest świadoma tego problemu i że wżera się on głęboko w życie studentów pochodzących z ubogich środowisk rodzinnych, ponieważ nie mogą oni konkurować z innymi studentami, wykazują dewiacyjne zachowania, mają problemy osobowościowe i psychologiczne, niską samoocenę/traumę, trudności w przystosowaniu osobistym i akademickim, by wymienić tylko kilka z nich. Z tego powodu w niniejszej pracy badawczej zarekomendowano możliwe rozwiązania, takie jak stworzenie sprzyjającego środowiska do dyskusji w domu po godzinach lekcyjnych, zapewnienie przez rząd/organizacje pozarządowe wsparcia, które zwiększy wysiłki rodziców w opiece nad dziećmi, zapewnienie lepszej diety żywieniowej ich dzieciom, stworzenie funkcjonalnych jednostek poradnictwa i doradztwa, aby pomóc między innymi uczniom pochodzącym z ubogich rodzin.