Wpływ informacji zwrotnej w szkolnictwie wyższym: Poprawa wyników oceniania osób uczących się

Oryginalny tytuł:

The Impact of Feedback in Higher Education: Improving Assessment Outcomes for Learners

Zawartość książki:

Niniejsza książka stawia pytanie, w jaki sposób możemy konceptualizować, projektować i oceniać wpływ informacji zwrotnej w szkolnictwie wyższym.

Ostatecznym celem informacji zwrotnej jest poprawa tego, co studenci mogą zrobić: dlatego skuteczna informacja zwrotna musi mieć wpływ. Studenci muszą być aktywnie zaangażowani w poszukiwanie, nadawanie sensu i podejmowanie działań na podstawie dostarczonych im informacji w celu rozwoju i poprawy.

Informacja zwrotna może być zatem rozumiana nie tylko jako przekazywanie informacji, ale jako złożony proces integralnie związany z nauczaniem i uczeniem się, w którym zarówno nauczyciele, jak i uczniowie mają do odegrania ważną rolę. Redaktorzy rzucają nam wyzwanie, by zadać dwa podstawowe pytania: kiedy informacja zwrotna robi różnicę i jak możemy rozpoznać ten wpływ? Niniejszy tom gromadzi czołowych międzynarodowych badaczy z różnych dyscyplin, oferując obiecujące kierunki zarówno dla badań, jak i praktyki.