Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 8 głosach.
Visualization and Interpretation: Humanistic Approaches to Display
Analiza epistemologii wizualnej w humanistyce cyfrowej, ze zwróceniem uwagi na potrzebę interpretacyjnych narzędzi cyfrowych w kontekście humanistyki.
W ciągu kilku dekad, odkąd humaniści zaczęli korzystać z narzędzi obliczeniowych, zapożyczyli wiele technik z innych dziedzin, w tym metody wizualizacji do tworzenia wykresów, diagramów, map i innych graficznych prezentacji informacji. Ale czy te wizualizacje są rzeczywiście odpowiednie dla podejścia interpretacyjnego, które wyróżnia większość pracy w naukach humanistycznych? Wizualizacja informacji, praktykowana obecnie, nie posiada ram interpretacyjnych wymaganych dla metodologii zorientowanych na nauki humanistyczne. W tej książce Johanna Drucker kontynuuje badanie epistemologii wizualnej w humanistyce cyfrowej, reorientując tworzenie narzędzi cyfrowych w kontekstach humanistycznych.
Drucker analizuje różne teoretyczne rozumienia obrazów wizualnych i ich związek z wiedzą oraz sposób, w jaki specyfika grafiki ma być bezpośrednio zaangażowana jako główny środek tworzenia wiedzy dla humanistyki cyfrowej. Opiera się na pracach z zakresu estetyki, teorii krytycznej i formalnych badań systemów graficznych, odnosząc się do nich w konkretnych ramach działalności obliczeniowej i cyfrowej, ponieważ mają one zastosowanie do humanistyki cyfrowej. Na koniec przedstawia szereg standardowych problemów w wizualizacji dla nauk humanistycznych (w tym czas/czasowość, przestrzeń/relacje przestrzenne i analiza danych), stawiając badanie w kategoriach innowacyjnych systemów graficznych opartych na probabilistycznej hermeneutyce krytycznej. Kończy krótkim szkicem narzędzi odkrywania jako dodatkowego interfejsu, w którym można pracować nad modelowaniem.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)