Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka „Virtually Me” autorstwa Chada Morrisa i Shelly Brown bada życie trojga gimnazjalistów nawigujących po swoich doświadczeniach w wirtualnej szkole podczas pandemii. Porusza tematy takie jak samoakceptacja, znaczenie prawdziwej przyjaźni i powierzchowność pozorów, zapewniając jednocześnie zabawną i wciągającą narrację odpowiednią dla czytelników w średnim wieku.
Zalety:⬤ Silne motywy samoakceptacji, przyjaźni i rozwoju osobistego.
⬤ Wciągająca historia, która trafi zarówno do dzieci, jak i dorosłych.
⬤ Dobrze napisana, z wiarygodnymi postaciami, które zmagają się z prawdziwymi problemami.
⬤ Zawiera humor i zabawne elementy nauki w wirtualnej rzeczywistości.
⬤ Zachęca do dyskusji na ważne tematy, takie jak zastraszanie i presja mediów społecznościowych.
Wady:⬤ Niektóre opisy wirtualnej rzeczywistości mogą nie pokrywać się z rzeczywistymi możliwościami, potencjalnie powodując zamieszanie.
⬤ Niektórzy czytelnicy mogą potrzebować więcej czasu, by nawiązać pierwsze relacje z postaciami, na co zwrócili uwagę rodzice młodszych nastolatków.
(na podstawie 21 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Virtually Me
Zawartość książki:
Korzystając ze spersonalizowanych awatarów, grupa dzieci szuka nowego startu w szkole, gdy po pandemii zostaje otwarta akademia wirtualnej rzeczywistości.
W tym roku szkolnym Bradley, Edelle i Hunter będą nosić zestawy słuchawkowe wirtualnej rzeczywistości i uczęszczać do trójwymiarowej, symulowanej szkoły, wchodząc w interakcje jako awatary. Posiadanie spersonalizowanego awatara jest dodatkowym atutem, ponieważ niektórzy uczniowie chcą ukryć się za nową tożsamością.
Bradley jest spragniony zupełnie nowej tożsamości. Fajny awatar pozwoli mu uciec od prześladowców, którzy wyśmiewali się z niego przez lata i da mu nowy początek, aby poznać nowych przyjaciół na własnych warunkach.
Edelle zostaje zmuszona do uczęszczania do wirtualnej szkoły przez swoją mamę, która twierdzi, że ma zbyt dużą obsesję na punkcie bycia na szczycie listy "Najpiękniejszych dziewczyn" krążącej po szkole. Co gorsza, mama Edelle nalega, by wybrała ogólny awatar. Edelle, przerażona wyglądem swojego awatara, rejestruje się pod nowym imieniem, aby nikt nie mógł jej zidentyfikować. Ale czy straci swój cenny status społeczny, jeśli nikt nie będzie mógł jej rozpoznać?
Hunter jest znany ze swojej popularności, uroku i lśniącej grzywy włosów, ale po niedawnej diagnozie łysienia jego włosy zaczęły wypadać, nawet brwi. Szkoła VR pozwala mu utrzymać popularność - i iluzję pełnej głowy włosów - nawet jeśli oznacza to ukrywanie się za awatarem. Mówi swoim przyjaciołom, że gdy tylko jego oceny się poprawią, wróci do szkoły osobiście. Zastanawia się jednak, jak izolacja wpłynie na jego relacje.
W miarę jak Bradley, Edelle i Hunter poznają się w swoim wirtualnym środowisku, zdają sobie sprawę, że szkoła to nie tylko zabawa i gry, a symulowane środowisko przynosi inne problemy niż szkoła w rzeczywistości. Każdy uczeń zobaczy siebie i swój świat przez nowy pryzmat, gdy dowie się, co oznacza prawdziwa przyjaźń i jaka jest różnica między dopasowaniem się a przynależnością.
