Wiedzieć tak, jak jesteśmy znani: Duchowość edukacji

Opinie czytelników

Książka Parkera Palmera jest powszechnie uważana za niezbędną i inspirującą lekturę dla nauczycieli, podkreślającą znaczenie duchowości i osobistych więzi w nauczaniu. Opowiada się za podejściem epistemologicznym, które łączy zarówno racjonalne myślenie, jak i głębię emocjonalną, przedstawiając edukację jako doświadczenie holistyczne. Wielu czytelników docenia jej przystępność i praktyczne spostrzeżenia, które oferuje, choć niektórzy uważają, że czasami jest powtarzalna lub kłopotliwa.

Książka jest postrzegana jako inspirująca i dostępna dla szerokiego grona odbiorców, zachęcając nauczycieli do prawdziwego i relacyjnego zaangażowania. Zapewnia cenne spostrzeżenia na temat tworzenia wspierającego środowiska uczenia się i podkreśla duchowy wymiar nauczania. Wielu czytelników uważa, że styl pisania Palmera jest piękny, a jego metafory potężne, a zwięzłość książki sprawia, że jest ona łatwa do przyswojenia pomimo jej głębi.

Niektórzy czytelnicy stwierdzili, że część książki jest powtarzalna lub niejasna, szczególnie w początkowych rozdziałach. Pojawiły się wzmianki o pragnieniu bardziej praktycznych zastosowań. Kilku recenzentów uznało, że niektóre koncepcje mogą być zbyt abstrakcyjne lub teoretyczne, co może stanowić wyzwanie dla niektórych czytelników. Ponadto niektórzy zauważyli potrzebę kontekstu kulturowego w zrozumieniu niektórych pomysłów przedstawionych w książce.

(na podstawie 64 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

To Know as We Are Known: A Spirituality of Education

Zawartość książki:

Ten elementarz autentycznej edukacji bada, w jaki sposób umysł i serce mogą współpracować w procesie uczenia się.

Wychodząc poza bankructwo naszego obecnego modelu edukacji, Parker Palmer odnajduje duszę edukacji poprzez kultywowanie przez całe życie mądrości, którą każdy z nas posiada i którą może się dzielić, aby przynosić korzyści innym.