Więcej rozwiązań behawioralnych w klasie integracyjnej i poza nią: Niezbędnik dla nauczycieli i innych pracowników oświaty!

Opinie czytelników

Książka jest cennym źródłem informacji dla nauczycieli i rodziców zajmujących się problemami behawioralnymi dzieci, szczególnie w klasach integracyjnych. Wielu użytkowników uważa ją za skuteczny przewodnik wypełniony praktycznymi strategiami i spostrzeżeniami dotyczącymi zarządzania zachowaniami związanymi z autyzmem, zespołem Aspergera i innymi wyzwaniami rozwojowymi. Niektóre recenzje wskazują jednak, że książka może nie dostarczać wystarczająco szczegółowych informacji, a niektóre treści są łatwo dostępne online za darmo.

⬤ Pomocna dla nauczycieli i rodziców
⬤ dostarcza praktycznych i łatwych do wdrożenia strategii zachowania
⬤ dobrze zorganizowana dla szybkiego odniesienia
⬤ porusza szereg kwestii, w tym wyzwania komunikacyjne
⬤ pozytywnie przyjęta przez użytkowników zarówno w środowisku edukacyjnym, jak i domowym.

⬤ Niektórzy uważają, że treści brakuje głębi
⬤ kilku użytkowników uważa, że informacje są zbyt podstawowe lub nie są nowe
⬤ dostępność podobnych zasobów online za darmo
⬤ nie nadaje się dla bardzo małych dzieci lub osób poszukujących zaawansowanych strategii.

(na podstawie 19 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

More Behavior Solutions in and Beyond the Inclusive Classroom: A Must-Have for Teachers and Other Educational Professionals!

Zawartość książki:

Szybkie znalezienie rozwiązania w danej chwili Obecnie, bardziej niż kiedykolwiek, stany nakazują, aby dzieci ze specjalnymi potrzebami były włączane do ogólnej klasy edukacyjnej. W rezultacie wszyscy pracownicy oświaty, od nauczycieli po administratorów, potrzebują specjalnego szkolenia na temat radzenia sobie z nietypowymi zachowaniami.

Ta książka opiera się na sukcesie pierwszej książki, rozszerzając nacisk z klasy na wszystkie obszary środowiska szkolnego na korytarzach, w stołówce i auli, na placu zabaw i podczas sesji terapeutycznych w ciągu dnia szkolnego. Widzisz konkretne zachowanie? Dyrektor ds.

edukacji specjalnej Peter Gennaro, terapeutka zajęciowa Beth Aune oraz mama i rzeczniczka ds. specjalnych potrzeb Beth Burt wspólnie zajmują się i rozwiązują problematyczne zachowania związane z Opuszczanie klasy bez pozwolenia Brak skupienia podczas zajęć w całej grupie Zachowanie poza miejscem siedzącym Zachowanie w miejscu siedzącym Trudności z wykonaniem samodzielnej pracy Roztapianie się Trudności z organizacją materiałów Uroczystości klasowe Niebezpieczne lub niewłaściwe korzystanie ze sprzętu Agresywne zachowanie na placu zabaw lub podczas zajęć wychowania fizycznego Trudności z dołączeniem do zajęć grupowych/izolacja Wyzwania związane z wykonywaniem zwrotów Bycie kiepskim sportowcem.