Wczesne czytanie opowiadań w bibliotece: Współpraca z opiekunami w celu osiągnięcia sukcesu

Opinie czytelników

Książka zawiera cenne pomysły i informacje dotyczące organizacji zajęć dla małych dzieci i komunikacji z rodzicami. Niektóre egzemplarze mają jednak problemy z jakością druku i zawierają nieco powtarzających się treści.

⬤ Zapewnia doskonałe pomysły na organizację zajęć dla niemowląt, małych dzieci i małych dzieci
⬤ zawiera przydatne informacje dla rodziców
⬤ wysoko oceniana przez użytkowników
⬤ ogólnie przydatna pomimo pewnych powtórzeń.

Niektóre egzemplarze mają słabą jakość druku, z rozmazanymi stronami; powtarzające się czynności w treści.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Early Literacy Storytimes @ Your Library: Partnering with Caregivers for Success

Zawartość książki:

Badania potwierdzają, że sukces w czytaniu zaczyna się od tego, że małe dzieci korzystają z opowieści bibliotecznych Najwcześniejsze doświadczenia przedszkolaków z książkami i czytaniem są ważne; wiedza rodziców i opiekunów może budować na tych doświadczeniach, zgodnie z badaniami National Institute of Child Health & Development, przeprowadzonymi we współpracy z PLA i ALSC, współinicjatorami programu Every Child Ready to Read@Your Library. Autorki-ekspertki Ghoting i Martin-Diaz łączą te najnowsze badania nad wczesną umiejętnością czytania i pisania, które są sercem programu „Każde dziecko gotowe do czytania”, z praktycznymi wskazówkami dla zapracowanych bibliotekarzy dziecięcych.

Skrypty i plany pomagają bibliotekarzom wyjaśnić, co dorośli mogą zrobić, aby zwiększyć motywację dzieci do drukowania, świadomość fonologiczną, słownictwo, umiejętności narracyjne, świadomość druku i znajomość liter. Sprawdzone metody krok po kroku odnoszą się do planowania, promowania i oceniania tego nowego, bogatego w informacje rodzaju storytime. Badania nad umiejętnością czytania i pisania oraz wskazówki dla rodziców pomogą rodzicom rozwinąć samowystarczalność w pielęgnowaniu wczesnych umiejętności czytania i pisania swoich dzieci; zaspokoją potrzeby rozwojowe wczesnych mówców (noworodki-2), mówców (wiek 2-3) i pre-czytelników (wiek 4-5); oraz wykorzystają wskazówki, narzędzia, próbki promocyjne i oceny, aby rozwinąć obecne programy.

Storytime to idealny czas, aby zaoferować rodzicom wskazówki, dzięki którym będą mogli lepiej przygotować swoje dzieci do odnoszenia sukcesów w czytaniu. Oto sprawdzony sposób dla dorosłych na zwiększenie gotowości dzieci do czytania.