Ocena:
Książka przedstawia mieszankę inspirujących osobistych historii i praktycznych porad mających na celu zwiększenie uważności zarówno w środowisku osobistym, jak i zawodowym. Chociaż oferuje cenne zasoby i angażujące ćwiczenia, niektórzy krytycy uważają ją za zbyt akademicką i powtarzalną, co umniejsza jej skuteczność.
Zalety:Książka inspiruje praktycznymi poradami, zawiera pytania do dyskusji i podpowiedzi do dziennika i nadaje się zarówno do rozwoju osobistego, jak i zawodowego. Pomaga ożywić radość z nauczania i uczenia się.
Wady:Niektórzy czytelnicy postrzegają książkę jako zbędną i zbyt akademicką, pozbawioną oryginalnych przemyśleń i twierdzą, że przyczynia się ona do rozmycia koncepcji mindfulness.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
Mindfulness in the Classroom: Mindful Principles for Social and Emotional Learning
Uważność może być wykorzystywana w klasie jako metoda zwiększania ogólnej efektywności nauczycieli, podnoszenia osiągnięć uczniów i ponownego wzbudzania radości z nauczania i uczenia się. Mindfulness in the Classroom wprowadza osiem zasad uważności, które wspierają społeczne i emocjonalne uczenie się nauczycieli i uczniów w dzisiejszych szkołach, prowadząc do zwiększonej empatii, życzliwości, samoświadomości, uczciwości, samokontroli i uczciwości.
Książka zawiera wprowadzenie i teoretyczny przegląd uważności, a następnie omówienie ośmiu zasad uważności. Dowody oparte na badaniach naukowych są prezentowane wraz ze zróżnicowanymi działaniami dydaktycznymi i przykładami w klasie, pomagając wypełnić lukę między teorią a praktyką.
Omówiono również szersze implikacje dla szkół i społeczeństwa, w tym wezwanie do stosowania tych zasad w nauczaniu całego dziecka. Mindfulness in the Classroom oferuje nauczycielom i uczniom przewodnik po podróży z powrotem do serca nauczania i uczenia się.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)