Ustanowienie ścieżek do integracji: Badanie doświadczeń i wyników uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Establishing Pathways to Inclusion: Investigating the Experiences and Outcomes for Students with Special Educational Needs

Zawartość książki:

Zapewniając solidne zrozumienie tego, co naprawdę działa zarówno dla nauczycieli, jak i uczniów, książka ta pokazuje, w jaki sposób praktyki włączające skutecznie funkcjonują w szkołach. Rose i Shevlin identyfikują kluczowe czynniki, które mogą wpływać na skuteczną praktykę włączającą i badają, w jaki sposób szkoły mogą ustanowić i wdrożyć program zmian.

Wykorzystując ramy do analizy i zrozumienia, w jaki sposób uczniowie stają się skutecznymi uczniami społecznymi, książka ta prowadzi czytelników przez sekcje dotyczące kontekstu, zaobserwowanych doświadczeń i czynników sukcesu, które podkreślają, obejmując takie tematy, jak:

⬤ Postawy uczniów, opiekunów i nauczycieli.

⬤ Spostrzeżenia personelu pomocniczego i dyrektorów szkół.

⬤ Wyniki społeczne i akademickie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

⬤ Wnioski wyciągnięte z praktyk włączających.

Idealny dla badaczy, wykładowców i zaawansowanych studentów w dziedzinie edukacji włączającej, Establishing Pathways to Inclusion jest ważnym wkładem wiodących badaczy w tę istotną dziedzinę badań.