Upadek nauki: Obiekty w umyśle

Opinie czytelników

Książka zawiera osobiste historie naukowców o ich dziecięcych powiązaniach z nauką, zapewniając głębię i wgląd w ich pasję. Chociaż wielu uważa ją za interesującą i cenną dla ponownego połączenia się ze wspomnieniami z dzieciństwa, inni uważają, że brakuje jej głębi opowiadania historii lepszych dzieł narracyjnych.

Interesująca treść, świetny stan, cenne spostrzeżenia na temat osobistych wspomnień i dziecięcych powiązań z nauką, dobre do ponownego połączenia się z dzieciństwem.

Niektórzy uważają, że czytanie jest nudne, ponieważ narracji może brakować głębi i umiejętności doświadczonych pisarzy.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Falling for Science: Objects in Mind

Zawartość książki:

Pasja do przedmiotów i miłość do nauki: naukowcy i studenci zastanawiają się, w jaki sposób przedmioty rozpaliły ich wyobraźnię naukową.

"To książka o nauce, technologii i miłości", pisze Sherry Turkle. Dowiadujemy się z niej, jak miłość do nauki może zacząć się od miłości do przedmiotu - mikroskopu, modemu, ciasta z błota, pary kostek do gry, wędki. Przedmioty rozpalają wyobraźnię i kierują młodych ludzi na ścieżkę kariery naukowej. W tym zbiorze wybitni naukowcy, inżynierowie i projektanci, a także dwudziestopięcioletni studenci MIT opisują, w jaki sposób przedmioty napotkane w dzieciństwie stały się częścią ich naukowej jaźni. W dwóch głównych esejach, które stanowią ramy kolekcji, Turkle opowiada historię inspiracji i więzi poprzez przedmioty, które są często zaniedbywane w standardowej edukacji naukowej i naszym zaabsorbowaniu wirtualnością. Eseje starszych naukowców śledzą łuk życia: koła zębate zabawkowego samochodu wprowadzają łańcuch przyczyny i skutku do pioniera sztucznej inteligencji Seymoura Paperta; mikroskopy ujawniają tajemnicę działania rzeczy prezesowi MIT i neuroanatomce Susan Hockfield; architekt Moshe Safdie opisuje, jak jego chłopięca fascynacja schodami, tarasami i woskowymi sześciokątami uli doprowadziła go do życia zanurzonego w złożoności projektowania.

Eseje uczniów opowiadają historie, które odzwierciedlają te narracje: plastikowe jajka w koszyku wielkanocnym ujawniają moc siły dośrodkowej; eksperymenty z pieczeniem oświetlają geologię planet; klocki LEGO modelują światy, starannie zaprojektowane i skolonizowane. Wszystkie te głosy - uczniów i mentorów - świadczą o mocy przedmiotów do budzenia i informowania młodych umysłów naukowych. Jest to prawda prosta, intuicyjna i łatwa do przeoczenia.