Umiejętność posługiwania się alfabetem Braille'a: Podejście funkcjonalne

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 12 głosach.

Oryginalny tytuł:

Braille Literacy: A Functional Approach

Zawartość książki:

Nauczyciele, których uczniowie mają trudności z nauką brajla, z zadowoleniem przyjmą ten innowacyjny przewodnik krok po kroku. Niezależnie od tego, czy problemy uczniów z nauką wynikają z dodatkowej niepełnosprawności fizycznej lub poznawczej, niezdolności do dobrego mówienia po angielsku, czy też trudności w przejściu z druku na brajla, ten materiał pomoże im pomóc.

Równie skuteczny w nauczaniu czytania i pisania brajlem zarówno dzieci, jak i dorosłych, Braille Literacy wykorzystuje funkcjonalne podejście oparte na pojęciach i słownictwie, które mają znaczenie i użyteczność dla ucznia. Kluczowe omówione obszary obejmują tworzenie środowisk bogatych w brajla, wybieranie i nauczanie kluczowych słów, nauczanie umiejętności percepcji dotykowej, zachęcanie do umiejętności pisania, tworzenie opowiadań i prowadzenie zapisów.

Inne sekcje koncentrują się na sposobach dotarcia do specjalnych grup, takich jak uczniowie z łagodnymi do umiarkowanych zaburzeniami poznawczymi, ciężkimi do głębokich zaburzeniami poznawczymi lub wieloma upośledzeniami fizycznymi i poznawczymi. Przykładowe formularze pomagają wprowadzić program w życie.