Ulepszanie nauki uczniów: jeden nauczyciel na raz

Opinie czytelników

Ogólnie rzecz biorąc, „One Teacher at a Time” Jane E. Pollock jest chwalony za praktyczne i poparte badaniami podejście do poprawy nauczania i poprawy uczenia się uczniów. Jest to szczególnie korzystne dla nowych nauczycieli, zapewniając podstawowe elementy i przydatne metody skutecznego nauczania.

Książka jest oparta na badaniach naukowych, zawiera rzeczywiste doświadczenia nauczycieli, służy jako dobre odniesienie dla nauczycieli pierwszego roku, oferuje łatwy dostęp do informacji, jest zgodna z najlepszymi praktykami i zachęca do transformacyjnego nauczania.

Niektóre sekcje są postrzegane raczej jako przegląd niż nowe treści, mogą być trudne do zrozumienia dla zupełnych nowicjuszy, a istnieją sugestie, że więcej szczegółów na temat analizy danych mogłoby wzbogacić materiał.

(na podstawie 9 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Improving Student Learning One Teacher at a Time

Zawartość książki:

Najważniejszym czynnikiem wpływającym na naukę uczniów nie są standardy, podręczniki czy testy - są nim nauczyciele. A jeśli chodzi o poprawę uczenia się, badania pokazały nauczycielom, co działa. Ale prawdziwe wyzwanie pojawia się, gdy nadchodzi czas, aby robić to, co działa i robić to dobrze. W tej książce Jane E. Pollock wyjaśnia, w jaki sposób dokonywanie właściwych korekt w czterech kluczowych obszarach praktyki - programie nauczania, instrukcjach, ocenie i informacjach zwrotnych - może pomóc każdemu nauczycielowi znacznie poprawić uczenie się uczniów. Tutaj dowiesz się, jak.

⬤ Stworzyć program nauczania w klasie, który jest naprawdę przydatny i zawiera solidne koncepcje, uogólnienia i procedury.

⬤ Zaplanować instrukcje, które koncentrują się na pomaganiu uczniom w osiąganiu mistrzostwa w uczeniu się, którzy potrafią stosować informacje i umiejętności, a nie tylko odrabiać zadania szkolne.

⬤ Zaprojektuj zróżnicowane oceny w klasie, które dadzą dowody opanowania umiejętności i wskażą, gdzie wymagane są dalsze instrukcje.

⬤ Wykorzystanie informacji zwrotnej opartej na kryteriach w celu poprawy indywidualnych osiągnięć uczniów i udoskonalenia instrukcji.

Wraz z procedurami krok po kroku, praktycznymi wskazówkami i konkretnymi modelami, książka ta zawiera głosy indywidualnych nauczycieli, którzy dzielą się swoim doświadczeniem w stosowaniu podejścia „Wielkiej Czwórki” autora. Podobnie jak oni, możesz odkryć, że jest to brakujące ogniwo, którego potrzebujesz, aby przekształcić swoją pedagogikę i osiągnąć bezprecedensowy poziom zarówno sukcesu uczniów, jak i satysfakcji zawodowej.