Ulepszanie nauczania włączającego: Perspektywy studentów i praktyczne podejścia do promowania równości w szkolnictwie wyższym

Opinie czytelników

Książka „Enhancing Inclusive Instruction” opiera się na wcześniejszych badaniach w zakresie nauczania i uczenia się, prezentując praktyczne spostrzeżenia zaczerpnięte z opinii studentów w celu poprawy inkluzywności w szkolnictwie wyższym.

⬤ Oferuje praktyczne i przemyślane porady dotyczące poprawy nauczania włączającego
⬤ włącza głosy studentów do dyskusji
⬤ porusza kwestie równości
⬤ zachęca do refleksji pedagogicznej i rewizji praktyk w klasie
⬤ korzystne dla instruktorów i administratorów w szkolnictwie wyższym.

W recenzji nie wymieniono żadnych istotnych wad.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Enhancing Inclusive Instruction: Student Perspectives and Practical Approaches for Advancing Equity in Higher Education

Zawartość książki:

Enhancing Inclusive Instruction koncentruje się na głosach uczniów z różnych środowisk, aby zbadać, w jaki sposób instruktorzy mogą podejść do sprawiedliwego, włączającego nauczania.

Ta książka, oparta na perspektywach studentów, jest potężnym wezwaniem do działania dla instruktorów, aby słuchali głosów swoich uczniów, podejmowali kroki w celu zmierzenia wpływu ich podejścia i w znaczący sposób zastanawiali się nad swoimi wysiłkami. Autorzy dostarczają praktycznych narzędzi, które instruktorzy mogą wykorzystać do uzyskiwania bieżących informacji zwrotnych na temat swoich wysiłków w zakresie nauczania włączającego, a także dostarczają wskazówek na trudne i pojawiające się tematy, takie jak sposób, w jaki członkowie wydziału z różnych środowisk mogą poruszać się po nauczaniu włączającym w środowisku akademickim, a także implikacje generatywnej sztucznej inteligencji dla równości i włączenia.

Modelując znaczenie ciągłego rozwoju, Enhancing Inclusive Instruction zapewnia wiedzę i umiejętności, które pozwolą każdemu instruktorowi uczelni na dalszą podróż w kierunku nauczania włączającego.