Ujawnianie kultury arogancji w akademii: Plan zwiększenia satysfakcji czarnoskórych wykładowców w szkolnictwie wyższym

Opinie czytelników

Książka autorstwa dr Gail Thompson i Angeli Louque bada wyzwania stojące przed kolorowymi wykładowcami na głównie białych uniwersytetach, podkreślając osobiste doświadczenia z rasizmem, brakiem szacunku i izolacją, a także przedstawiając wyniki badań i strategie przetrwania.

Autorzy dzielą się cennymi osobistymi spostrzeżeniami, przeprowadzają dokładne badania dotyczące kwestii kadencji, oferują praktyczne sugestie dotyczące poruszania się po wrogich środowiskach akademickich i zapewniają krytyczną perspektywę, która jest pouczająca dla osób zainteresowanych środowiskiem akademickim.

Skupienie się na negatywnych doświadczeniach może być przytłaczające dla niektórych czytelników, a książka może nie zapewniać wystarczających rozwiązań dla osób poszukujących kompleksowych strategii radzenia sobie z tymi wyzwaniami.

(na podstawie 1 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Exposing the Culture of Arrogance in the Academy: A Blueprint for Increasing Black Faculty Satisfaction in Higher Education

Zawartość książki:

Ogólnie rzecz biorąc, istnieje przepaść między sposobem, w jaki większość czarnoskórych wykładowców postrzega klimat rasowy w swoich instytucjach, a uznaniem przez nie-czarnych wykładowców i administratorów, że istnieją problemy i że te spostrzeżenia są uzasadnione. Niniejsza książka ma na celu promowanie produktywnego dialogu.

Książka ta łączy własne doświadczenia autorów z odpowiedziami 136 czarnoskórych wykładowców na kwestionariusz i mniejszą próbą, z którą przeprowadzono wywiady, w celu zidentyfikowania czynników, które determinują zadowolenie lub niezadowolenie czarnoskórych wykładowców z ich pracy i instytucji.

Powtarzające się tematy podkreślają znaczenie wspierającego środowiska pracy, które opiera się na wzajemnym szacunku, pełnym włączeniu w proces podejmowania decyzji oraz klimacie instytucjonalnym, który nie toleruje niewrażliwości kulturowej lub rasizmu. Informacje jakościowe i ilościowe oraz wnioski autorów mogą pomóc instytucjom policealnym poprawić poziom zadowolenia czarnoskórych wykładowców, a ostatecznie wskaźniki retencji.

Książka ta trafi do każdego czarnoskórego wykładowcy, który poczuł się na tyle sfrustrowany, by rozważyć opuszczenie instytucji pomaturalnej, a także do tych, którzy są zadowoleni ze swoich obecnych instytucji. Dla osób niebędących czarnoskórymi wykładowcami i dla administratorów wszystkich ras, książka naświetla źródła satysfakcji i niezadowolenia z pracy, wyjaśnia powody, dla których ich czarnoskórzy koledzy odchodzą lub pozostają, i oferuje cenne zalecenia dotyczące zmian.

Dla każdego, na dowolnym poziomie, zainteresowanego kwestią klimatu rasowego w swojej instytucji, książka ta oferuje konstruktywne ramy do dyskusji i działania.