Ocena:

Książka „Experiential Learning: A Treatise on Education” autorstwa Briana A. Facemire'a przedstawia narracyjne podejście do omawiania roli uczenia się przez doświadczenie w edukacji. Chociaż krytykuje konwencjonalne i zdalne metody nauczania, jest krytykowana za słabą organizację i brak praktycznych zastosowań. Pisanie jest przeplatane osobistymi historiami z podróży, które niektórzy czytelnicy uważają za wartościowe, podczas gdy inni postrzegają je jako odrywające się od głównych argumentów. Ogólnie rzecz biorąc, reakcje na książkę znacznie się różnią.
Zalety:Niektórzy czytelnicy doceniają osobiste historie autora i narracyjne podejście do omawiania tematów edukacyjnych. Jeden z recenzentów uznał platformę i metody promowane w książce za skuteczne w nauczaniu.
Wady:Wielu recenzentów krytykuje brak organizacji i głębi w argumentach, z nieodpowiednimi definicjami i mylącymi przykładami. Książka jest postrzegana jako pozbawiona konkretnych sugestii dotyczących wdrażania uczenia się przez doświadczenie w klasie, a niektóre treści są postrzegane jako nieistotne lub sprzeczne.
(na podstawie 3 opinii czytelników)
Experiential Learning: A Treatise on Education
Współczesny system edukacji pilnie potrzebuje reform. W Experiential Learning Facemire dostarcza kluczowych informacji na temat tego, jak zmienić i przełamać stare systemy oraz zaszczepić nowe sposoby doświadczania procesu edukacyjnego poprzez zaangażowanie uczniów.
To, o czym należy stale pamiętać, to korzyści, których nie da się zmierzyć: większe poczucie globalnej świadomości, wspomnienia na całe życie, duchowe przebudzenie. I te korzyści nie powinny być mierzone. Uczenie się przez doświadczenie może być podróżą o dużej wartości osobistej, a ta sfera korzyści nie wchodzi w zakres etycznych badań edukacyjnych. Jak ujął to jeden z uczniów: „Nie możesz zdobyć tego doświadczenia w żaden inny sposób”.
Opierając się na własnych badaniach i doświadczeniu Facemire'a, Experiential Learning zapewnia ścieżkę do tego, jak zmienić życie naszych uczniów na lepsze.