Uczący się angielskiego w amerykańskich klasach: 101 pytań, 101 odpowiedzi

Opinie czytelników

Recenzje książki „Educating English Learners” podkreślają jej informacyjny charakter, zwięzłość i przydatność dla nauczycieli, szczególnie tych pracujących z uczniami uczącymi się języka angielskiego (ELL). Książka przedstawia kontekst historyczny, badania nad edukacją dwujęzyczną i praktyczne spostrzeżenia, choć niektórzy czytelnicy uznali ją za mniej przydatną dla nauczycieli klas ogólnych. Ogólnie rzecz biorąc, jest ona uważana za niezbędne źródło informacji dla nauczycieli, administratorów i decydentów.

⬤ Zwięzły i dobrze zbadany
⬤ łatwy do zrozumienia
⬤ odpowiedni dla administratorów, nauczycieli i decydentów
⬤ oferuje kontekst historyczny i istotne spostrzeżenia
⬤ napisany w przejrzystym formacie pytań i odpowiedzi
⬤ przyjemna i szybka lektura
⬤ przydatny do rozwoju zawodowego i rzecznictwa.

⬤ Skupia się głównie na korzyściach płynących z edukacji dwujęzycznej, co może nie być praktyczne dla wszystkich nauczycieli
⬤ niektóre treści mogą być bardziej odpowiednie dla administratorów niż praktyków
⬤ złożoność polityczna otaczająca edukację dwujęzyczną może stanowić wyzwanie w dyskusjach.

(na podstawie 34 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

English Learners in American Classrooms: 101 Questions, 101 Answers

Zawartość książki:

Zastanów się nad dowolnym pytaniem dotyczącym pracy z osobami uczącymi się języka angielskiego (ELL), a jest całkiem prawdopodobne, że znajdziesz odpowiedź w tej niezbędnej książce. Autorzy James Crawford i Stephen Krashen używają prostego formatu pytań i odpowiedzi, aby odpowiedzieć na wątpliwości nauczycieli w zwięzły i przystępny sposób - od "Jakie rodzaje programów instruktażowych są zaprojektowane w celu zaspokojenia potrzeb ELL? " do "Czy ELL muszą być uczone fonetyki?". "Książka stanowi najnowocześniejszy przewodnik po tej dziedzinie, napisany tak, aby skupić się na głównych kwestiach stojących przed uczącymi się języka angielskiego i nauczycielami, którzy z nimi pracują.

Na pierwszej stronie Crawford i Krashen określają zasadniczy cel swojej książki: "Nie jest tajemnicą, że imigranci przekształcają amerykańskie klasy. Nie jest też tajemnicą, że coraz większa liczba naszych uczniów to ELL... trend, który stawia przed szkołami wyjątkowe wyzwania i możliwości. Jak powinni reagować nauczyciele? ".

Czytaj zgodnie z własnymi potrzebami - od pierwszego do ostatniego pytania lub wybiórczo, aby uzyskać porady ekspertów w kwestiach będących przedmiotem szczególnego zainteresowania. Tak czy inaczej, zamkniesz English Learners in American Classrooms lepiej wyposażony, aby zmienić ELL w swojej klasie, szkole i społeczności.