Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 12 głosach.
Higher Education Rulemaking: The Politics of Creating Regulatory Policy
Wielu pracowników akademickich i administratorów szkolnictwa wyższego ma jedynie mgliste pojęcie o tym, w jaki sposób rząd federalny ustanawia przepisy regulujące działalność szkół wyższych i uniwersytetów w Stanach Zjednoczonych, a jednak przepisy te kontrolują wiele ważnych aspektów funkcjonowania tych instytucji. Co dzieje się po podpisaniu ustawy mającej wpływ na szkolnictwo wyższe? W jaki sposób wdrażane są konkretne przepisy - zwłaszcza gdy szczegóły ustawy są niejasne? I kto określa szczegóły programów autoryzowanych przez konkretne prawo?
W tej zwięzłej i pouczającej książce Rebecca S. Natow, ekspert w dziedzinie polityki szkolnictwa wyższego, bada, jak i dlaczego federalny proces tworzenia polityki regulacyjnej odnosi się do szkolnictwa wyższego, pomocy finansowej i zadłużenia z tytułu kredytów studenckich. Opierając się na pogłębionych wywiadach z podmiotami zajmującymi się polityką i szkolnictwem wyższym, a także obszernym przeglądzie konkretnych przepisów i dokumentów, Natow wyjaśnia, kto ma wpływ na tworzenie przepisów dotyczących szkolnictwa wyższego oraz w jaki sposób ich przekonania i otaczające konteksty kierują polityką, którą wprowadzają w życie. Analizuje również strategie i uprawnienia stosowane w trakcie tego procesu, ujawnia, w jaki sposób technologia wpływa na tworzenie przepisów dotyczących szkolnictwa wyższego, zagłębia się w wieloaspektowe konsekwencje regulacji dla studentów i instytucji oraz omawia przyszłe perspektywy tworzenia przepisów dotyczących szkolnictwa wyższego.
Pierwszy kompleksowy, oparty na badaniach opis tego ważnego procesu kształtowania polityki, Higher Education Rulemaking posłuży jako cenne źródło informacji dla naukowców, badaczy, decydentów i specjalistów w dziedzinie szkolnictwa wyższego.
