Tworzenie przedsiębiorczych uniwersytetów: Ścieżki transformacji organizacyjnej

Opinie czytelników

Książka analizuje europejskie wysiłki podejmowane w latach 90. w celu wspierania przedsiębiorczości poprzez spinoffy uniwersyteckie, analizując politykę i studia przypadków z konkretnych instytucji, a także zajmując się rosnącym zapotrzebowaniem na zasoby akademickie wynikające ze zwiększonej produkcji wiedzy.

Książka przedstawia wnikliwe podobieństwa między europejskimi i amerykańskimi systemami uniwersyteckimi, szczegółowo opisuje skuteczne polityki zachęcające do przedsiębiorczości i zawiera cenne studia przypadków, które podkreślają udane inicjatywy na konkretnych uniwersytetach.

Brakuje w niej konkretnych rozwiązań dla wyzwań stojących przed uniwersytetami w zakresie równoważenia produkcji wiedzy z zapotrzebowaniem na zasoby, a niektóre aspekty dyskusji zostały omówione jedynie pokrótce.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Creating Entrepreneurial Universities: Organizational Pathways of Transformation

Zawartość książki:

W oparciu o badania terenowe przeprowadzone w ciągu dwóch lat, niniejsza książka opisuje procesy transformacji, które miały miejsce w ciągu piętnastu lat na pięciu europejskich uniwersytetach. Pięć zidentyfikowanych wspólnych cech - opisanych jako "organizacyjne ścieżki transformacji" - zostało wyróżnionych i wykorzystanych do stworzenia ram dla opisów poszczególnych przypadków.

Ścieżki te obejmują: wzmocniony rdzeń sterujący, rozszerzone peryferia rozwojowe, zróżnicowaną bazę finansowania, stymulowane centrum akademickie i kulturę przedsiębiorczości. Łącznie elementy te pomagają uniwersytetom przezwyciężyć rosnącą nierównowagę między wymaganiami środowiska a zdolnością uniwersytetów do reagowania, która obecnie występuje na uniwersytetach na całym świecie.

Ponieważ uniwersytety znajdują się pod większą presją, aby zmienić swój tradycyjny charakter i stać się bardziej innowacyjnymi i przedsiębiorczymi, pomyślne wdrożenie nowych perspektyw zarządzania jest ważne, jeśli mają odnieść sukces. Pogodzenie tych zmian z tradycyjnymi wartościami akademickimi dostarcza koncepcji, na których oparte są studia przypadków.