Ocena:
Recenzje książki „Creating Cultures of Thinking” podkreślają jej skuteczność jako zasobu dla nauczycieli pragnących wspierać krytyczne myślenie i poprawić dynamikę w klasie. Książka jest chwalona za praktyczne zastosowania, wciągającą treść i prowokujące do myślenia pomysły, chociaż niektóre recenzje wspominają, że może zawierać znane koncepcje i może być nieco gęsta.
Zalety:⬤ Oferuje praktyczne zastosowania teorii w celu poprawy myślenia w klasie.
⬤ Angażuje czytelników dzięki prowokującym do myślenia treściom.
⬤ Cenna dla nauczycieli pragnących zmienić swoje metody nauczania.
⬤ Przydatne w rozwoju zawodowym i studiowaniu książek.
⬤ Zapewnia jasne ramy dla tworzenia kultury myślenia w szkołach.
⬤ Jest wysoce zalecana dla nauczycieli i liderów edukacyjnych.
⬤ Zawiera znane koncepcje i nie przedstawia wielu nowych informacji.
⬤ Niektórzy czytelnicy uważają, że styl pisania jest pracochłonny i gęsty.
⬤ Brakuje osobistych doświadczeń autora w nauczaniu, co było pożądane przez niektórych recenzentów.
⬤ Kilka recenzji sugeruje, że książka może być zbyt idealistyczna lub utopijna w swoich propozycjach.
(na podstawie 62 opinii czytelników)
Creating Cultures of Thinking: The 8 Forces We Must Master to Truly Transform Our Schools
Odkryj, dlaczego i w jaki sposób szkoły muszą stać się miejscami, w których myślenie jest cenione, widoczne i aktywnie promowane.
Jako nauczyciele, rodzice i obywatele musimy zadowolić się niczym innym, jak środowiskami, które wydobywają z ludzi to, co najlepsze, przenoszą naukę na wyższy poziom, pozwalają na wielkie odkrycia i napędzają zarówno jednostkę, jak i grupę do nauki przez całe życie. Jest to coś, czego pragną wszyscy nauczyciele i na co zasługują wszyscy uczniowie. W książce Creating Cultures of Thinking: The 8 Forces We Must Master to Truly Transform Our Schools, Ron Ritchhart, autor książki Making Thinking Visible, wyjaśnia, w jaki sposób tworzenie kultury myślenia jest ważniejsze dla uczenia się niż jakikolwiek konkretny program nauczania i przedstawia, w jaki sposób każda szkoła lub nauczyciel może to osiągnąć, wykorzystując 8 sił kulturowych: oczekiwania, język, czas, modelowanie, możliwości, rutyny, interakcje i środowisko.
Dzięki technikom i bogatym winietom klasowym zawartym w tej książce, Ritchhart pokazuje, że tworzenie kultury myślenia nie polega tylko na przestrzeganiu określonego zestawu praktyk lub ogólnych oczekiwań, że ludzie powinni być zaangażowani w myślenie. Kultura myślenia wytwarza uczucia, energię, a nawet radość, które mogą napędzać naukę i motywować nas do robienia tego, co czasami może być trudną i wymagającą pracą umysłową.
