Tworzenie australijskiej szkolnej polityki w zakresie umiejętności czytania i pisania: A Research-Informed Guide to Designing a Policy That Fits Your School (Przewodnik oparty na badaniach, jak opracować politykę pasującą do szkoły)

Oryginalny tytuł:

Creating an Australian School Literacy Policy: A Research-Informed Guide to Designing a Policy That Fits Your School

Zawartość książki:

Tworzenie australijskiej szkolnej polityki w zakresie umiejętności czytania i pisania: A Research-Informed Guide to Designing a Policy That Fits Your School autorstwa dr Margaret K Merga to nowy przewodnik po tworzeniu skutecznej i holistycznej polityki w zakresie umiejętności czytania i pisania.

Opierając się na obszernej analizie dokumentów dotyczących polityki w zakresie umiejętności czytania i pisania ze stu sześćdziesięciu sześciu szkół w Australii i Wielkiej Brytanii, dr Merga ocenia w tym niezbędnym źródle, co sprawia, że polityka literacka jest skuteczna - i co może ją powstrzymać - aby zapewnić kompleksowe ramy do opracowania lub zmiany całej szkolnej polityki w zakresie umiejętności czytania i pisania.

Creating an Australian School Literacy Policy umożliwia dyrektorom szkół podstawowych i średnich, nauczycielom i bibliotekarzom stanie się liderami w zakresie umiejętności czytania i pisania oraz wywieranie realnego wpływu na społeczności szkolne.

Skupiając się na zapewnieniu jasności, dogłębności i jakości tych kluczowych dokumentów, przełomowy przewodnik dr Merga oferuje możliwość przekształcenia nauczania i uczenia się umiejętności czytania i pisania za pomocą ogólnoszkolnej polityki czytania i pisania, która spełnia unikalne potrzeby szkoły i wspiera uczniów w osiąganiu ich celów.