Tradycje i przejścia: Programy nauczania germanistyki

Oryginalny tytuł:

Traditions and Transitions: Curricula for German Studies

Zawartość książki:

Traditions and Transitions: Curricula for German Studies to zbiór esejów kanadyjskich i międzynarodowych naukowców na temat tego, dlaczego i jak powinien ewoluować program nauczania germanistyki na poziomie policealnym. Jego dwadzieścia rozdziałów, napisanych przez międzynarodowych ekspertów w dziedzinie języka niemieckiego jako języka obcego lub drugiego, bada nowe perspektywy i kierunki w programie nauczania.

W świetle zmian w potrzebach językowych i międzykulturowych dzisiejszych globalnych obywateli, ci naukowcy w dziedzinie germanistyki kwestionują podstawy i motywacje wspólnych celów programowych, tradycyjnych treści programowych, standardowego projektu programu nauczania i długotrwałej praktyki w klasie. Kilka rozdziałów czerpie z szeregu współczesnych teorii - od krytycznej lingwistyki stosowanej, akwizycji drugiego języka, teorii programów nauczania i kulturoznawstwa - aby zaproponować i zachęcić do nowego myślenia programowego i refleksyjnej praktyki związanej z transjęzycznymi i międzykulturowymi podmiotowościami mówców, uczniów i nauczycieli języka niemieckiego. Inne rozdziały opisują i analizują konkretne przykłady pojawiających się trendów w praktyce programowej dla uczących się jako użytkowników języka niemieckiego.

Ten tom będzie nieoceniony dla wykładowców uniwersyteckich i akademickich pracujących w dyscyplinie germanistyki, a także w innych językach nowożytnych i ogólnie w edukacji drugiego języka. Jego połączenie teoretycznych i opisowych eksploracji pomoże czytelnikom rozwinąć krytyczną świadomość i zrozumienie programu nauczania języka niemieckiego oraz wdrożyć nowe podejścia w interesie swoich studentów.