The Order of Learning: Essays on the Contemporary University
The Order of Learning rozważa problemy stojące przed szkolnictwem wyższym, koncentrując się na głównych czynnikach leżących u ich podstaw: między innymi relacji szkolnictwa wyższego z rządem, wolności akademickiej i odpowiedzialności zawodu nauczyciela akademickiego. Edward Shils argumentuje, że szkolnictwo wyższe odgrywa kluczową rolę w społeczeństwie, a czynniki rozpraszające uwagę, takie jak naciski ze strony rządu, brak zainteresowania studentów i wykładowców edukacją oraz zaangażowanie instytucji szkolnictwa wyższego w kwestie społeczne, zaszkodziły szkolnictwu wyższemu, odwracając je od jego zaangażowania w nauczanie, uczenie się i badania.
Shils uważa, że nowoczesny uniwersytet musi być niezłomny w swoim zaangażowaniu w dążenie do prawdy, edukację studentów i prowadzenie badań. Uniwersytety nie powinny być wszystkim dla wszystkich. Z jednej strony społeczność akademicka musi zrozumieć podstawową misję uniwersytetu i oprzeć się rozproszeniu. Z drugiej strony, rząd musi zapewnić niezbędne wsparcie dla szkolnictwa wyższego, nawet jeśli natychmiastowe korzyści nie są oczywiste.
Ta książka zapewnia odświeżającą nową perspektywę właśnie poprzez przyjęcie tradycyjnego stanowiska w sprawie roli szkolnictwa wyższego we współczesnym społeczeństwie. Zawiera starannie zbadane i elegancko napisane eseje na temat wielu kluczowych kwestii stojących dziś przed edukacją. Praca ta będzie bardzo interesująca zarówno dla nauczycieli, jak i studentów, a także osób zainteresowanych przyszłością szkolnictwa wyższego w Stanach Zjednoczonych.
