The Leading Edge of Early Childhood Education: Łączenie nauki z polityką dla nowego pokolenia

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 5 głosach.

Oryginalny tytuł:

The Leading Edge of Early Childhood Education: Linking Science to Policy for a New Generation

Zawartość książki:

Leading Edge of Early Childhood Education ma na celu wspieranie wysiłków na rzecz jednoczesnego zwiększania skali i poprawy jakości wczesnej edukacji poprzez zebranie odpowiednich spostrzeżeń z pojawiających się badań w celu zapewnienia wskazówek dla tej krytycznej, raczkującej dziedziny. Odzwierciedla to rosnące uznanie, że doświadczenia wczesnego dzieciństwa mają ogromny wpływ na późniejsze wyniki w nauce i długoterminowe wyniki życiowe dzieci.

Redaktorki Nonie K. Lesaux i Stephanie M. Jones zebrały imponujące grono naukowców. Tematy obejmują:

- tworzenie środowisk edukacyjnych, które wspierają rozwój poznawczy i emocjonalny dzieci;

- identyfikacja i przeciwdziałanie wczesnym czynnikom ryzyka

- wykorzystywanie danych do kierowania praktyką nauczycieli; oraz.

- wykorzystanie technologii.

W ostatnich latach nastąpił wzrost liczby lokalnych, stanowych i krajowych inicjatyw mających na celu rozszerzenie i poprawę inicjatyw wczesnego dzieciństwa, szczególnie w zakresie dostępu do programów przedszkolnych. The Leading Edge of Early Childhood Education zapowiada się jako cenne źródło informacji dla osób odpowiedzialnych za wdrażanie kolejnego poziomu pracy w tym kluczowym obszarze.