The Gated Society: Odkrywanie realiów ery informacyjnej dla szkół

Oryginalny tytuł:

The Gated Society: Exploring Information Age Realities for Schools

Zawartość książki:

System edukacji publicznej ma zdolność do powolnego i cichego opierania się wszelkim próbom zmian systemowych lub reform; opór ten stał się jeszcze bardziej namacalny i definiowalny w ciągu ostatnich piętnastu lat, gdy reformy mające na celu unowocześnienie szkół są próbowane i blokowane przez rozumienie epoki przemysłowej napędzane potrzebami korporacyjnymi, politycznymi i finansowymi.

Surgenor identyfikuje intelektualne, emocjonalne i organizacyjne czynniki, które utrzymują północnoamerykańską edukację w paradygmacie epoki przemysłowej. Badając różnice między paradygmatami ery przemysłowej i ery informacyjnej, The Gated Society pokazuje, w jaki sposób różnice te wpłynęłyby na praktykę, formę i funkcję systemów edukacyjnych.