Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 19 głosach.
The Case for Contention: Teaching Controversial Issues in American Schools
Od walk o nauczanie ewolucji po szczegóły edukacji seksualnej, może się wydawać, że amerykańskie szkoły są siedliskiem kontrowersji. Ale jak pokazują Jonathan Zimmerman i Emily Robertson w tej wnikliwej książce, to właśnie dlatego, że takie tematy są tak zapalne poza murami szkoły, tak często się ich unika. A to, jak twierdzą, jest ogromną szkodą dla naszych uczniów. Uzbrojeni w szczegółową historię rozwoju amerykańskiej polityki i norm edukacyjnych oraz jasną filozoficzną analizę wartości sporu w dyskursie publicznym, pokazują, że jedną z najlepszych rzeczy, jakie powinny zrobić amerykańskie szkoły, jest zmierzenie się z kontrowersyjnymi tematami bezpośrednio w swoich klasach.
Zimmerman i Robertson podkreślają aspekt amerykańskiej polityki, który znamy aż za dobrze: Jesteśmy okropni w prowadzeniu świadomych, rozsądnych debat. Zamiast tego wolimy obrzucać się nawzajem obelgami i oskarżeniami lub, co gorsza, siedzieć w ciszy i prywatnie wyśmiewać drugą stronę. Czy system edukacyjny, który koncentruje się na tym, jak prowadzić takie debaty w sposób cywilny i pełen wzajemnego szacunku, nie poprawiłby naszej kultury publicznej i nie pomógł nam przezwyciężyć politycznych impasów, które nękają nas dzisiaj? Aby zrealizować taki system, autorzy argumentują, że musimy nie tylko lepiej przygotować naszych nauczycieli do nauczania o kwestiach spornych, ale także zapewnić im autonomię zawodową i ochronę prawną. Musimy też dokładnie wiedzieć, co stanowi kontrowersję, która sama w sobie jest kontrowersyjną kwestią. Na przykład istnienie zmian klimatycznych nie powinno być przedmiotem dyskusji w szkołach: naukowcy w przeważającej większości zgadzają się, że one istnieją. Jednak to, w jaki sposób ustalamy priorytety w stosunku do innych potrzeb, takich jak wzrost gospodarczy, jest warte debaty.
Z jasnością i zdroworozsądkową mądrością Zimmerman i Robertson pokazują, że nasza wrażliwość na kontrowersje w klasie sprawiła, że nasi uczniowie są żałośnie niedoceniani jako przyszli obywatele. Ale pokazują również, że możemy to naprawić: jeśli wszyscy zgodzimy się nie zgadzać, w atmosferze wzajemnego szacunku.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)