Ocena:
Książka charakteryzuje się doskonałym pisaniem i prostym formatem, dzięki czemu jest wciągająca dla czytelników. Cierpi jednak z powodu licznych literówek i słabego przepływu projektu, co może utrudniać czytanie. Chociaż oferuje solidne zrozumienie teorii i zawiera cenne historie i wskazówki dotyczące nauczania, niektóre wyjaśnienia są długie, co zakłóca koncentrację. Dodatkowo, ograniczone możliwości kopiowania w formatach cyfrowych są postrzegane jako wada.
Zalety:⬤ Świetnie napisana
⬤ prosty format
⬤ wciągająca treść
⬤ dobre zrozumienie teorii
⬤ korzystne wskazówki dydaktyczne
⬤ świetne odniesienia w każdym rozdziale.
⬤ Liczne literówki
⬤ słaby przepływ projektu
⬤ niektóre wyjaśnienia są zbyt długie
⬤ przerywanie rozdziałów historiami
⬤ ograniczona możliwość kopiowania w formatach cyfrowych.
(na podstawie 3 opinii czytelników)
Theories in Educational Psychology: Concise Guide to Meaning and Practice
Celem Theories in Educational Psychology jest zapoznanie czytelników z pionierskimi teoriami psychologii edukacyjnej, które nadal kształtują nasze rozumienie środowiska uczenia się w klasie, przedstawienie wsparcia dla teorii z perspektywy aktualnej literatury badawczej oraz podzielenie się tym, w jaki sposób te teoretyczne tradycje przełożyły się na skuteczne metody nauczania.
Każdy rozdział zawiera praktyczne przykłady nauczania, winiety klasowe i strategie instruktażowe, dzięki czemu czytelnicy są stale konfrontowani z tym, jak teoria przekłada się na praktykę. Oprócz zapoznania się z koncepcyjnym rozumieniem podstawowej wiedzy teoretycznej, czytelnicy zostaną również zapoznani z aktualnym myśleniem na temat każdej teorii i wprowadzeniem do ważnych powiązanych tematów na końcu każdego rozdziału.
Rozdziały kończą się również ćwiczeniami, które mają pomóc czytelnikom w refleksji nad treścią każdego rozdziału.
