Teaching Information Literacy Reframed: 50+ Framework-Based Exercises for Creating Information-Literate Learners

Opinie czytelników

Książka jest dydaktycznym, ale wciągającym tekstem, który skutecznie równoważy strukturę z kreatywnością, dzięki czemu jest odpowiedni zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych nauczycieli. Jest pouczająca i przyjemna w czytaniu, ze szczególnym uznaniem dla sekcji dotyczących stypendium i autorytetu.

⬤ Wciągająca i pouczająca
⬤ równoważy strukturę z kreatywnością
⬤ pomocna zarówno dla początkujących, jak i doświadczonych edukatorów
⬤ poszczególne sekcje są bardzo chwalone za ich treść.

Żaden z nich nie został wyraźnie wymieniony w recenzjach; jednak niektórzy mogą uznać teksty dydaktyczne za ogólnie mniej atrakcyjne.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Zawartość książki:

Sześć koncepcji progowych nakreślonych w Ramach kompetencji informacyjnych dla szkolnictwa wyższego nie jest po prostu rewizją poprzednich Standardów kompetencji informacyjnych ACRL dla szkolnictwa wyższego.

Zamiast tego są one zupełnie nowym sposobem patrzenia na umiejętność korzystania z informacji. W tej nowej, ważnej książce, autor bestsellerów i ekspert w dziedzinie bibliotekarstwa instruktażowego Burkhardt rozszyfrowuje Framework, przedstawiając jego koncepcyjne podejście w prostym języku, oferując jednocześnie ponad 50 ćwiczeń opartych na Framework.

Prowadząc instruktorów w kierunku pomagania uczniom w przekraczaniu każdego progu, książka ta omawia historię rozwoju dokumentu Framework i krótko dekonstruuje sześć koncepcji progowych, dokładnie omawia każdą koncepcję progową, rusztowanie od poziomu początkującego do średnio zaawansowanego zawiera ćwiczenia, które można wykorzystać w ramach jednorazowych zajęć, a także inne przeznaczone do dłuższych sesji lekcyjnych i kursów semestralnych oferuje najlepsze praktyki w zakresie tworzenia efektów uczenia się, ocen, rubryk oraz sztuczek i wskazówek dydaktycznych oraz analizuje, w jaki sposób uczenie się, pamięć i transfer wiedzy mają zastosowanie do nauczania umiejętności korzystania z informacji. Oferując solidny punkt wyjścia do zrozumienia i nauczania sześciu koncepcji progowych w Ramach, wskazówki Burkhardta pomogą instruktorom stworzyć własne lokalne programy umiejętności informacyjnych.