Ocena:
Recenzje książki „The Beach is Too Loud” podkreślają jej wiarygodność i autentyczność dla dzieci, zwłaszcza tych z trudnościami w przetwarzaniu sensorycznym. Wielu recenzentów docenia zdolność książki do przedstawienia przytłaczającej natury niektórych środowisk i wspierającej roli opiekunów. Istnieją jednak pewne uwagi krytyczne dotyczące rozwoju fabuły i czytelności niektórych elementów tekstu.
Zalety:⬤ Autentyczne przedstawienie wyzwań związanych z przetwarzaniem sensorycznym.
⬤ Piękne i wciągające ilustracje.
⬤ Mocne przesłanie, które trafia zarówno do dzieci z zaburzeniami sensorycznymi, jak i do dzieci neurotypowych.
⬤ Skuteczny jako początek rozmowy o nowych doświadczeniach.
⬤ Wzruszające przedstawienie wsparcia ze strony opiekunów.
⬤ Polecany dla różnych odbiorców, w tym nauczycieli i rodziców.
⬤ Niektórzy recenzenci uznali fabułę za niedopracowaną lub pozbawioną jasnej lekcji.
⬤ Okrągły tekst i układ były dla niektórych trudne do odczytania.
⬤ Jeden z recenzentów wyraził negatywną opinię, uważając, że książka jest nieodpowiednia dla dzieci nieautystycznych.
(na podstawie 14 opinii czytelników)
This Beach Is Loud!
Cierpliwość, zrozumienie i kojące ćwiczenia ratują dzień na plaży, gdy podekscytowanie zamienia się w przeciążenie sensoryczne.
Wyjście na plażę jest ekscytujące. Ale może być również zajęty.
I głośne. Piasek może być gorący, swędzący lub lepki... i dostaje się wszędzie W This Beach Is Loud wrażliwy chłopiec zostaje przytłoczony wszystkimi widokami, dźwiękami i doznaniami na plaży.
Na szczęście tata tego dziecka ma w rękawie sztuczkę, która pomoże mu stawić czoła tym nieoczekiwanym przeszkodom. Łącząc przystępną fabułę i zabawny design, This Beach Is Loud delikatnie oferuje praktyczne porady dotyczące radzenia sobie z nowymi doświadczeniami wrażliwym dzieciom ze spektrum autyzmu i spoza niego.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)