Sztuka wyzwolona: dlaczego potrzebujemy edukacji w zakresie sztuk wyzwolonych

Opinie czytelników

Książka „The Liberating Arts” to zbiór esejów broniących znaczenia edukacji w zakresie sztuk wyzwolonych. Analizuje różne krytyki sztuk wyzwolonych i argumentuje za ich trwałą wartością w rozwijaniu krytycznego myślenia, rozumowania moralnego i świadomości kulturowej. Eseje są sformułowane wokół prowokacyjnych pytań, które odnoszą się do powszechnych błędnych przekonań na temat edukacji w zakresie sztuk wyzwolonych. Pomimo pewnej krytyki dotyczącej jej chrześcijańskiego nastawienia, wielu czytelników docenia prowokującą do myślenia naturę i różnorodne perspektywy przedstawione w książce.

⬤ Prowokujące do myślenia i wnikliwe eseje, które bronią sztuk wyzwolonych.
⬤ Skutecznie odnosi się do powszechnej krytyki edukacji w zakresie sztuk wyzwolonych.
⬤ Przedstawia różnorodne punkty widzenia i doświadczenia różnych autorów.
⬤ Zorganizowane wokół ważnych pytań, które rezonują z bieżącymi dyskusjami na temat edukacji.
⬤ Zachęca do docenienia moralnej i kulturowej wartości sztuk wyzwolonych.

⬤ Silne chrześcijańskie nastawienie może nie przypaść do gustu wszystkim czytelnikom.
⬤ Niektórym esejom brakuje rygorystycznej naukowej głębi i mogą sprawiać wrażenie kazań.
⬤ Jakość pisania różni się w poszczególnych esejach, co prowadzi do braku spójności.
⬤ Niektórzy czytelnicy uważają, że książka stawia pytania, ale nie dostarcza wystarczających odpowiedzi.

(na podstawie 34 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Liberating Arts: Why We Need Liberal Arts Education

Zawartość książki:

Nowe pokolenie nauczycieli przewiduje edukację w zakresie sztuk wyzwolonych, która jest dobra dla wszystkich.

Dlaczego ktokolwiek miałby studiować sztuki wyzwolone? Nie jest tajemnicą, że sztuki wyzwolone wypadły z łask i walczą o udowodnienie swojej przydatności. Koszty studiów skłaniają studentów do wybierania kierunków i stopni o bardziej oczywistych wynikach zawodowych.

Nowa kohorta edukatorów nie zamierza się tym przejmować. Zdają sobie sprawę, że muszą na nowo wyobrazić sobie i ponownie określić, do czego służy edukacja w zakresie sztuk wyzwolonych i jak może ona wyglądać w dzisiejszym świecie. W tej książce uczciwie rozliczają się z historią i obecnym stanem sztuk wyzwolonych.

Być może sam słyszałeś - lub zadałeś - niektóre z tych pytań.

⬤ W jaki sposób czytanie starych książek i omawianie abstrakcyjnych idei pomoże nam nakarmić głodnych, wyzwolić uciśnionych i odwrócić zmiany klimatyczne? Właściwie najpierw musimy zrozumieć, co rozumiemy przez prawdę, dobre życie i sprawiedliwość.

⬤ Czy sztuki wyzwolone nie są rasistowskie? "Wielkie książki" są w większości autorstwa uprzywilejowanych, martwych białych mężczyzn. Pomimo tych zastrzeżeń, przez wieki sztuki wyzwolone były źródłem wiedzy dla tych, którzy pracowali na rzecz lepszego świata. Oto, w jaki sposób możemy skorzystać z dawnych głosów, jednocześnie rozszerzając rozmowę.

⬤ Czy profesorowie nauk humanistycznych nie są w większości postępowymi ideologami, którzy indoktrynują studentów? W rzeczywistości sztuki wyzwolone są odwieczną tradycją formacji moralnej, ucząc ludzi samodzielnego myślenia i uczenia się z innych perspektyw.

⬤ Czy sztuki wyzwolone nie są elitarne? Czy edukacja humanistyczna nie wykluczała zbyt często ludzi biednych i mniejszości? Chociaż czasami tak było, ci nauczyciele opracowują sprawdzone sposoby na włączenie ludzi ze wszystkich środowisk społecznych i edukacyjnych.

⬤ Czy sztuki wyzwolone nie są złą inwestycją w karierę? Naprawdę chcę po prostu dostać dobrze płatną pracę, a nie skończyć jako nadmiernie wykształcony barista. Liczby - i ludzie zatrudniający - mówią co innego.

W tej książce pedagodzy energicznie bronią tradycji humanistycznej, ale także wytyczają ścieżkę naprzód, opierając się na mocnych stronach tradycji i radząc sobie z jej niepowodzeniami. W każdym rozdziale innowatorzy opisują konkretne sposoby, w jakie jest to realizowane w praktyce, pokazując, że sztuki wyzwolone są nie tylko opłacalne dzisiaj, ale mają kluczowe znaczenie dla naszej przyszłości.

*.

Wśród autorów są Emily Auerbach, Nathan Beacom, Jeffrey Bilbro, Joseph Clair, Margarita Mooney Clayton, Lydia Dugdale, Brad East, Don Eben, Becky L. Eggimann, Rachel Griffis, David Henreckson, Zena Hitz, David Hsu, L. Gregory Jones, Brandon McCoy, Peter Mommsen, Angel Adams Parham, Steve Prince, John Mark Reynolds, Erin Shaw, Anne Snyder, Sean Sword, Noah Toly, Jonathan Tran i Jessica Hooten Wilson.