Szkoły społeczne: Projektowanie dla zrównoważonego rozwoju, dobrego samopoczucia i integracji

Oryginalny tytuł:

Community Schools: Designing for Sustainability, Wellbeing and Inclusion

Zawartość książki:

Szkoły mają potencjał, aby wzmocnić społeczności poprzez lepsze łączenie ludzi z miejscami, w których żyją. Ale w jaki sposób można uwzględnić te korzyści w projekcie? Jako złożone instytucje, szkoły nie tylko zapewniają edukację i opiekę duszpasterską dla dzieci, gdy te rosną i rozwijają się, ale także działają jako miejsca pracy dla personelu i zasobów obywatelskich lub węzłów komunikacyjnych dla szerszej społeczności. Nie są one jednak często postrzegane jako infrastruktura krytyczna. Community Schools ponownie rozważa, czego wymaga się od fizycznych środowisk szkolnych, opierając się na wiedzy zebranej z sektora w ciągu ostatnich dwóch dekad. Aby sprostać nowym wyzwaniom społecznym, środowiskowym i ekonomicznym, zaleca się projektowanie w inny sposób, zarówno pod względem formy, jaką przyjmują budynki, jak i oceny ich wpływu i wydajności. Wzywając do przeformułowania sposobu, w jaki szkoły są postrzegane jako udogodnienia dla całej społeczności, niniejsza książka bada potencjał architektów w zakresie projektowania w sposób wspierający zdrowy styl życia i promujący dobre samopoczucie. Poprzez zachęcanie do nawiązywania kontaktów społecznych, otwierają się nowe możliwości dla placówek edukacyjnych, które stają się otwarte, przyjazne i integracyjne. Zawiera:

⬤ Ponad 12 międzynarodowych studiów przypadku z praktyk, w tym: Architype, Argyll + Bute, Bogle Architects, DRMM, Revaerk, Scott Brownrigg i XDGA.

⬤ Kluczowe tematy dobrostanu, łączności, integracji, wskaźników i oceny.

⬤ Praktyczne wskazówki i punkty edukacyjne.

⬤ Nowe założenia projektowe dla szkół społecznych.