Strategie naukowe zwiększające naukę i motywację uczniów w zakresie biologii i nauk przyrodniczych w klasach od 7 do 12

Opinie czytelników

Książka zawiera mieszankę opinii różnych użytkowników, wskazując, że chociaż zawiera przydatne ćwiczenia i spostrzeżenia dotyczące zarządzania klasą, jest krytykowana za brak głębi i organizacji. Niektórzy użytkownicy uznali ją za pomocną w generowaniu pomysłów, podczas gdy inni byli rozczarowani jej powtarzającą się treścią i chaotyczną strukturą.

⬤ Oferuje szeroki zakres informacji na temat zarządzania klasą, ćwiczeń laboratoryjnych i pomocy dla uczniów
⬤ zapewnia kilka świetnych ćwiczeń i porad, szczególnie dla nowych nauczycieli
⬤ łatwa do odczytania.

⬤ Brakuje szczegółowych wyjaśnień i wskazówek dotyczących uczenia się uczniów
⬤ zawiera powtarzające się treści
⬤ nieuporządkowana prezentacja pomysłów
⬤ niektóre ćwiczenia są niedopracowane lub jedynie wymienione bez jasnych instrukcji.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Science Strategies to Increase Student Learning and Motivation in Biology and Life Science Grades 7 Through 12

Zawartość książki:

Czy kiedykolwiek w pierwszym dniu szkoły myśleliście o swoich klasach jak o nowo otwartych pudełkach kredek? Ja tak. Podobnie jak kredki z kolorowego wosku, każdy z uczniów ma inne imię, indywidualne cechy i różne poziomy jasności. Każdego roku stawiam sobie za cel promowanie nie tylko kreatywności, ale także wyciąganie z moich uczniów powodów, dla których nauka jest tak ważna. Jako nauczyciele przedmiotów ścisłych musimy nie tylko zilustrować znaczenie znajomości faktów i terminologii.

Ale także być w stanie ująć te koncepcje w taki sposób, aby uczniowie byli zmotywowani do studiowania i rozumienia biologii.

Kiedy zacząłem uczyć, nigdy nie myślałem, że będę miał tak wiele doświadczeń, jakie mam teraz. Uczyłem w szkołach od miejskich po wiejskie, od publicznych po prywatne, od dużych po małe.

Nie wspominając o zajęciach z nauk ogólnych i zaawansowanej biologii. Dzięki tym różnorodnym doświadczeniom opracowałem szereg strategii, które zwiększyły osiągnięcia uczniów i uznanie dla nauk ścisłych. W tej książce podzielę się z wami tymi doświadczeniami i technikami, pokazując, jak poprawić umiejętności nauczania, zwiększyć motywację uczniów, tworzyć połączenia mentalne, lepiej zarządzać czasem zajęć, korzystać z odpowiedniej technologii, ćwiczyć formy różnicowania i włączać NGSS. Ponadto tekst ten pozwala mi podzielić się moimi najcenniejszymi filozofiami, doświadczeniami i strategiami nauczania oraz tym, jak można je zastosować w klasach biologicznych / przyrodniczych.