Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Oryginalny tytuł:
Applied Single Subjects Research for School Psychologists and Educators
Zawartość książki:
Książka ta będzie przeznaczona przede wszystkim dla studentów studiów magisterskich, zaawansowanych studentów studiów licencjackich i profesjonalistów w dziedzinie psychologii szkolnej, edukacji specjalnej i innych dziedzin edukacji, a także zawodów medycznych. Postrzegamy tę książkę jako realny podręcznik do kursów projektowania badań, statystyki stosowanej, stosowanej analizy behawioralnej i praktyk, między innymi. Nie zakładamy od czytelników żadnej wcześniejszej wiedzy na temat projektów pojedynczych przedmiotów, ani żadnego wcześniejszego doświadczenia statystycznego. Przedstawimy rozdział wprowadzający poświęcony podstawowym pojęciom statystycznym, w tym miarom tendencji centralnej (np. średnia, mediana, moda), miarom zmienności (np. wariancja, odchylenie standardowe, zakres, rozstęp międzykwartylowy), korelacji, rozkładom częstości i wielkościom efektu. Ponadto, biorąc pod uwagę, że książka będzie w dużej mierze opierać się na oprogramowaniu R, rozdział wprowadzający poświęci również uwagę podstawom korzystania z oprogramowania do organizowania danych, przeprowadzania podstawowych analiz statystycznych i grafiki. Polecenia R używane do przeprowadzania tych analiz będą w dużej mierze zautomatyzowane, dzięki czemu użytkownicy będą musieli jedynie zdefiniować zakres swoich danych, a następnie wprowadzić je do arkusza kalkulacyjnego R. Przewidujemy, że narzędzia te będą dostępne na stronie internetowej książki, a instrukcje korzystania z nich będą dostępne w samej książce.
Przewidujemy, że książka będzie przydatna jako podstawowy tekst na kursie z zakresu projektów badań edukacyjnych, praktyki psychologii szkolnej, stosowanej analizy behawioralnej, edukacji specjalnej lub statystyki stosowanej. Przewidujemy również, że osoby pracujące w szkołach, okręgach szkolnych, placówkach zdrowia psychicznego, szpitalach, klinikach stosowanej analizy behawioralnej i organizacjach ewaluacyjnych, a także członkowie wydziałów potrzebujący praktycznego źródła informacji na temat badań nad pojedynczym przedmiotem, będą służyć jako rynek dla książki. Krótko mówiąc, czytelnikami będą studenci, wykładowcy, nauczyciele, psychologowie, pracownicy socjalni, doradcy, specjaliści medyczni, specjaliści stosowanej analizy behawioralnej, ewaluatorzy programów i inne osoby, których praca koncentruje się na monitorowaniu zmian u osób, w szczególności w wyniku określonych warunków leczenia.
Uważamy, że książka ta może być sprzedawana za pośrednictwem profesjonalnych organizacji, takich jak Amerykańskie Stowarzyszenie Badań Edukacyjnych (AERA), Krajowe Stowarzyszenie Psychologów Szkolnych, Krajowe Stowarzyszenie Nauczycieli Edukacji Specjalnej, Stowarzyszenie Profesjonalnej Analizy Zachowania, Amerykańskie Stowarzyszenie Psychologiczne (APA), Stowarzyszenie Nauk Psychologicznych i Amerykańskie Stowarzyszenie Ewaluacji. W ramach AERA, następujące specjalne grupy zainteresowań byłyby szczególnie zainteresowane tą książką: Action Research, Classroom Observation, Disability Studies in Education, Mixed Methods Research, Qualitative Research i Special Education Research. Książka mogłaby być również sprzedawana stanowym departamentom edukacji oraz ich wydziałom edukacji specjalnej i psychologii szkolnej. Obecnie wiele stanowych departamentów edukacji wymaga dokumentacji procedur reagowania na interwencję (RtI) i wielopoziomowych systemów wsparcia (MTSS) dla poszczególnych uczniów. Metoda przedstawiona w proponowanej książce pozwoliłaby nauczycielom i personelowi wspierającemu uczniów na systematyczne i dokładne dokumentowanie skuteczności interwencji.
