Ocena:
Książka oferuje inspirujący opis transformacji Garfield High School pod kierownictwem Henry'ego Gradillasa, podkreślając potencjał sukcesu w edukacji mniejszości. Służy ona jako plan zmiany dysfunkcyjnych szkół, pokazując, jak silne przywództwo i wysokie oczekiwania mogą prowadzić do znacznej poprawy. Chociaż podkreśla kluczową rolę Gradillasa i dostarcza cennych spostrzeżeń dla nauczycieli, niektórzy czytelnicy pragną bardziej zrównoważonych perspektyw i szczegółów od różnych interesariuszy zaangażowanych w środowisko szkolne.
Zalety:⬤ Inspirująca i dobrze napisana
⬤ oferuje praktyczne strategie poprawy edukacji w szkołach mniejszości
⬤ zawiera szczegółowy opis udanej transformacji
⬤ podkreśla znaczenie silnego przywództwa i wysokich standardów akademickich
⬤ wysoce zalecana dla nauczycieli i rad szkolnych
⬤ zawiera cenne osobiste spostrzeżenia z doświadczeń autora.
⬤ brak wyważonej perspektywy poprzez nieuwzględnienie głosów uczniów, nauczycieli lub osób o odmiennych poglądach
⬤ niektórzy czytelnicy uważają, że tekstowi brakuje głębi w doświadczeniach klasowych
⬤ może wydawać się nadmiernie skoncentrowany na osobistych osiągnięciach autora bez szerszego kontekstu.
(na podstawie 13 opinii czytelników)
Standing and Delivering: What the Movie Didn't Tell
Często słyszymy o potrzebie stawiania wymagań wszystkim uczniom, zwłaszcza tym kolorowym, z różnych środowisk kulturowych i z rodzin o niskich dochodach. Wielu pedagogów mówi o tym głośno, ale tylko nieliczni faktycznie to realizują.
Jedną z niewielu amerykańskich szkół, które faktycznie poczyniły znaczne postępy w poprawie edukacji uczniów o niskich dochodach, była szkoła Garfield High w latach 80-tych. Sukces Jaime Escalante, nauczyciela rachunków w Garfield, został przedstawiony w filmie Stand and Deliver z 1987 roku. Film ten jest często pokazywany na zajęciach edukacyjnych i szkoleniach dla nauczycieli.
Niestety, Hollywood dość swobodnie bawiło się faktami i stworzyło film, który jest kiepskim przewodnikiem dla nauczycieli i administratorów, którzy chcą odtworzyć doświadczenie Escalante. Rzeczywistość jest jednak jeszcze wspanialsza niż film i, w przeciwieństwie do hollywoodzkiej fantazji, możliwa do odtworzenia.
Kiedy współautor Jerry Jesness przeprowadził wywiad z Jaime Escalante na temat sekretu jego sukcesu, pierwsze cztery słowa, które wypowiedział Escalante brzmiały: "Nasz dyrektor, Henry Gradillas_". W tej książce dr Gradillas dzieli się zarówno swoją optymistyczną filozofią edukacji, jak i praktycznymi technikami zarządzania szkołą, które pomogły przełożyć tę filozofię na sukces tysięcy uczniów w ciągu trzech dekad.
Książka koncentruje się na trzech obszarach, które są kluczowe dla funkcjonowania skutecznej szkoły: klimacie szkoły, nauczaniu i programie nauczania. Zawiera wiele odniesień do doświadczeń Garfielda, a także innych szkół, w których Gradillas był u steru.
