Środki wartości dodanej w edukacji: Co każdy nauczyciel wiedzieć powinien

Opinie czytelników

Książka „Value-Added Measures in Education: What Every Educator Needs to Know” autorstwa Douglasa N. Harrisa bada miary wartości dodanej (VAM) w edukacji, wyjaśniając ich znaczenie dla oceny nauczycieli i odpowiedzialności. Zapewnia ustrukturyzowane podejście do zrozumienia VAM na przykładach, odnosząc się do kontekstu historycznego, metodologii i rozważań statystycznych. Podczas gdy niektórzy czytelnicy uważają ją za wciągającą i pouczającą, inni uważają, że jest uproszczona i brakuje jej głębi w niektórych obszarach.

Książka jest jasna i prosta, dzieląc złożone tematy na strawne części. Wielu czytelników docenia wciągający styl pisania, praktyczne przykłady i zdolność do lepszego zrozumienia miar wartości dodanej. Jest to szczególnie przydatne dla początkujących i osób zaangażowanych w politykę edukacyjną i odpowiedzialność. Harris przedstawia zrównoważony pogląd na korzyści i potencjalne problemy związane z VAM, dzięki czemu jest to przydatne źródło informacji dla nauczycieli.

Niektórzy czytelnicy uznają książkę za trudną do zrozumienia bez wcześniejszego doświadczenia z miarami wartości dodanej. Może ona być zbyt uproszczona dla osób z zaawansowaną wiedzą, a ponadto zauważono w niej nieścisłości i błędy rzeczowe. Ponadto krytycy wspominają, że analiza mogłaby być bardziej wszechstronna, szczególnie w odniesieniu do wpływu zdolności poznawczych na dane dotyczące osiągnięć.

(na podstawie 8 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Value-Added Measures in Education: What Every Educator Needs to Know

Zawartość książki:

W książce Value-Added Measures in Education ekonomista i badacz edukacji Douglas N.

Harris podejmuje jeden z najgoręcej dyskutowanych tematów w edukacji. Opierając się na swojej rozległej pracy ze szkołami i okręgami, stara się pomóc nauczycielom i decydentom zrozumieć to innowacyjne podejście do oceniania.

Napisany prostym językiem i zilustrowany rzeczywistymi danymi dotyczącymi osiągnięć uczniów, ten niezbędny tom pokazuje, w jaki sposób pomiar wartości dodanej może pomóc szkołom w lepszym wykorzystaniu ich danych oraz omawia mocne strony i ograniczenia tego podejścia.