Ocena:
Książka analizuje znaczenie edukacji włączającej i zapewnia ramy do oceny postaw wobec różnorodności. Chociaż oferuje cenne spostrzeżenia i dyskusje na temat adaptacji do różnic kulturowych, czytelnicy uważają, że brakuje w niej konkretnych dowodów i konkretnych, możliwych do wdrożenia kroków.
Zalety:Odnosi się do potrzeby włączenia w edukację, prezentuje pozytywne nastawienie do tworzenia szkół biegłych kulturowo, oferuje pytania do refleksji i dyskusje, które są korzystne dla nauczycieli.
Wady:Brak rzeczywistych zastosowań i twardych danych na poparcie twierdzeń, wydaje się ogólny i motywujący bez silnych, obiektywnych badań lub możliwych do zastosowania protokołów.
(na podstawie 2 opinii czytelników)
Culturally Proficient Inclusive Schools: All Means All!
Twórz włączające środowiska edukacyjne, które przynoszą korzyści WSZYSTKIM uczniom!
Ponieważ szkoły stają się coraz bardziej zróżnicowane, z uczniami o różnych zdolnościach i potrzebach, ten autorefleksyjny i zorientowany na działanie przewodnik pomaga tworzyć i wspierać bardziej włączające szkoły i klasy, które celowo kształcą wszystkich uczniów. Wykorzystując Pięć Podstawowych Elementów Biegłości Kulturowej jako mapę drogową, książka ta przedstawia:
- Różnice w uczeniu się uczniów jako właśnie to - różnice, a nie deficyty.
- Strategie, które pokazują, jak przełamać powszechne bariery dla kulturowo sprawnego i włączającego nauczania.
- Oceny, które mierzą twoją świadomość i pokazują, jak najlepiej zaspokoić potrzeby każdego ucznia.
