Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 50 głosach.
Culturally Proficient Coaching: Supporting Educators to Create Equitable Schools
Dlaczego warto wydać nową edycję Culturally Proficient Coaching? Dlaczego właśnie teraz?
Ponieważ po kilku latach polaryzacji jeszcze pilniejsze jest, abyśmy wszyscy krytycznie przeanalizowali nasze postawy, przekonania i praktyki w pracy z uczniami, którzy wyglądają lub brzmią "inaczej". Bez względu na to, jak szeroko definiujesz coacha, bez względu na to, jaki model coachingu stosujesz, jest to źródło, które pomoże Ci zacząć.
W pierwszym wydaniu głównym celem autorów była zmiana naszego myślenia w służbie nauczania i prowadzenia opartego na standardach oraz sprawiedliwych interakcji, które wspierają wszystkich uczniów osiągających najwyższe poziomy. Teraz, w drugim wydaniu, autorzy dodali trzeci cel: zachęcanie do bardziej holistycznego sposobu myślenia i rozszerzonych zastosowań kontekstowych.
Nowe funkcje obejmują:
Rozszerzone badania nad skutecznością coachingu w środowisku edukacyjnym.
Nowe dane dotyczące reakcji na ukryte uprzedzenia i mikroagresje - subtelne i niezamierzone, ale destrukcyjne formy dyskryminacji, które nadal marginalizują.
Udoskonalenie i aktualizacja Narzędzi Biegłości Kulturowej, które umożliwiają zapewnienie sprawiedliwych, afirmujących życie doświadczeń wszystkim grupom kulturowym.
Rozszerzone modele kulturowo biegłych rozmów coachingowych.
Specjalna sekcja poświęcona tworzeniu przełomowych pytań w celu zmiany zakorzenionych sposobów myślenia i barier dla biegłości kulturowej.
Z założenia coaching kulturowy jest celowym, wewnętrznym podejściem, które pośredniczy w myśleniu danej osoby w kierunku wartości, przekonań i zachowań, które umożliwiają skuteczne interakcje międzykulturowe i sprawiedliwe środowiska uczenia się. Oto Twoja szansa, aby służyć jako ekspert i zaufany mediator, zwiększając pewność siebie i świadomość kulturową nauczycieli, jednocześnie doskonaląc ich umiejętności coachingowe.
Jesteśmy to winni sobie i naszym dzieciom, aby produktywnie przyjąć i zaangażować różnorodność, ze wszystkimi jej napięciami, dla zrównoważonego rozwoju ludzkości. Ci autorzy dali nam zaproszenie, mapę drogową i wezwanie do działania. Wejście na górę zależy od każdego z nas."
--Carolyn M. McKanders, emerytowany dyrektor.
Center for Adaptive Schools and Thinking Collaborative
