Sprawiedliwość po obu stronach: Transformacja edukacji poprzez sprawiedliwość naprawczą

Opinie czytelników

Recenzje podkreślają, że „Sprawiedliwość po obu stronach” jest transformacyjną i niezbędną lekturą dla nauczycieli, podkreślając sprawiedliwość naprawczą jako niezbędną zmianę w stosunku do środków karnych w szkołach, szczególnie w odniesieniu do uczniów kolorowych. Czytelnicy doceniają osobiste spostrzeżenia autora i potencjał książki do zmiany paradygmatów edukacyjnych.

Książka jest opisywana jako lektura obowiązkowa dla nauczycieli, zapewnia solidne podstawy do zrozumienia sprawiedliwości naprawczej i zawiera głębokie spostrzeżenia na temat kwestii związanych ze sprawiedliwością karną. Wplata osobiste doświadczenia w szerszą analizę problemów systemowych, czyniąc ją autentyczną i wciągającą.

Niektórzy krytycy wspominają, że wdrażanie sprawiedliwości naprawczej w ich okręgach było słabo realizowane, brakowało odpowiedniego szkolenia i wspólnego słownictwa wśród personelu, co może utrudniać skuteczne stosowanie koncepcji omówionych w książce.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Justice on Both Sides: Transforming Education Through Restorative Justice

Zawartość książki:

Sprawiedliwość naprawcza stanowi „zmianę paradygmatu w sposobie, w jaki Amerykanie konceptualizują i wymierzają karę”, mówi autorka Maisha T. Winn, od skupienia się na przestępstwie do skupienia się na krzywdzie, w tym na potrzebach zarówno tych, którzy zostali skrzywdzeni, jak i tych, którzy ją spowodowali.

Jej książka, Sprawiedliwość po obu stronach, zapewnia pilnie potrzebny, kompleksowy opis wartości sprawiedliwości naprawczej i tego, w jaki sposób współczesne szkoły mogą wdrażać skuteczne praktyki w celu zaradzenia nierównościom związanym z rasą, klasą i płcią. Winn, praktykująca sprawiedliwość naprawczą i badaczka, czerpie ze swojego bogatego doświadczenia jako trenerka liderów szkolnych i nauczycieli, aby pokazać, jak niezbędna jest sprawiedliwość naprawcza w zrozumieniu i zaspokajaniu potrzeb edukacyjnych uczniów, zwłaszcza młodzieży znajdującej się w niekorzystnej sytuacji. Justice on Both Sides wnosi znaczący wkład, pokazując, jak to faktycznie działa w szkołach i jak można je zintegrować z różnymi środowiskami edukacyjnymi.

Podkreśla również, w jaki sposób język i etykietowanie muszą być uwzględnione w każdym owocnym wysiłku naprawczym. Ostatecznie Winn opowiada się za sprawiedliwością naprawczą jako kluczową odpowiedzią, przynajmniej częściowo, na nierówne praktyki i możliwości w amerykańskich szkołach.