Społeczności uczące się w całej bibliotece szkolnej: Przewodnik dla nauczycieli

Oryginalny tytuł:

The Whole School Library Learning Commons: An Educator's Guide

Zawartość książki:

Nie jest zaskoczeniem, że technologia zmieniła sposób, w jaki się uczymy - wpływając na to, jak, czego i gdzie się uczymy.

Niniejszy przewodnik określa ramy, które pomogą przekształcić bibliotekę szkolną w całą bibliotekę szkolną (WSLLC) - przestrzeń, w której tradycyjne zajęcia akademickie łączą się z najnowszymi technologiami, aby zaangażować uczniów w sposób nigdy wcześniej nie realizowany. Autorka Judith Anne Sykes twierdzi, że ponieważ filozofia WSLLC pozwala pracownikom i uczniom współtworzyć wiedzę we wspólnej przestrzeni, jest ona bardziej skuteczna niż tradycyjne podejście.

Sykes odnosi się do różnic między biblioteką szkolną a WSLLC, podaje powody, dla których warto wspierać jej tworzenie w swojej instytucji i omawia, jak wykorzystać mentoring jako sposób na przetrwanie. Książka bada role i obowiązki nauczycieli w opracowywaniu celów WSLLC i przedstawia strategie korzystania z typowych narzędzi oceny - w tym standardowych testów, kart raportów i ocen anegdotycznych - w celu wsparcia jej filozofii.