Socjokulturowe teorie uczenia się i motywacji: Patrząc wstecz, patrząc w przyszłość

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Sociocultural Theories of Learning and Motivation: Looking Back, Looking Forward

Zawartość książki:

Tom w serii Research on Sociocultural Influences on Motivation and Learning Redaktor serii: Dennis M. McInerney, The Hong Kong Institute of Education Minęło prawie trzydzieści lat od czasu, gdy społeczno-kulturowe teorie uczenia się wywołały wielkie emocje i debatę wśród osób zajmujących się uczeniem się w różnych kontekstach.

Od tego czasu poczyniono znaczące postępy w teorii i badaniach socjokulturowych. Różne socjokulturowe podejścia do rozumienia uczenia się (na przykład psychologia socjokulturowa, dyskurs socjokulturowy, kulturowa teoria aktywności historycznej) zostały opracowane i skonsolidowane, a obecnie podejmowane są nowe wyzwania.

Na arenie motywacyjnej podejścia socjokulturowe wywodzące się od Wygotskiego zaczęły pojawiać się stosunkowo niedawno. W niniejszym tomie analizujemy i oceniamy osiągnięcia teorii i badań socjokulturowych w przeszłości oraz rozważamy przyszłe kierunki teorii i badań socjokulturowych w dziedzinie uczenia się i motywacji.